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《素质教育论坛·下半月》
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《素质教育论坛·下半月》2009年第04期

[教育观察]
光信息科学与技术专业人才培养模式建设探讨(胡章芳 罗 元)
素质教育下关于学生评价体系的理解与认识(张云红) 我来编辑
农村“留守学生”教育问题的实践与思考(陈美凤) 我来编辑
高等学校如何提高教学质量(杨雪芹 葛志华) 我来编辑
课后反思,我们该反思什么?(刘红春) 我来编辑
我国教师评价体系的“昨天、今天和明天”(王传瑜) 我来编辑
生活的教育,教育的“生”“活”(丁红霞) 我来编辑
运用现代教育技术的四个不可忽视(章宝国) 我来编辑
教学反思——教师自我研修的有益方式(殷卫东) 我来编辑
曲线沟通,真正的智慧教育(鲍丽娜) 我来编辑
用文化浸润学生的心灵(杜新洁) 我来编辑
有效教学和管理下的反思(岳喜军) 我来编辑
有学上与学难上(曾永锋) 我来编辑
[教学创新]
开展有效学习之策略(任连荣) 我来编辑
浅谈自主学习与合作学习的有效结合(赵丽娜) 我来编辑
课堂教学中教学媒体的选择和应用原则(郭晓霞 李开龙) 我来编辑
游戏与教学整合初探(李 琨) 我来编辑
激发学习动机 提高教学有效性(高振贤) 我来编辑
加强师生互动 提高课堂效率(罗荣华 于 娟) 我来编辑
创设生态课堂 构建和谐教学(黄丽萍) 我来编辑
重视作业设计 提高教学实效(纪学梅) 我来编辑
注重情感体验 提高教学实效(周远星) 我来编辑
信息技术与各学科教学的整合问题浅析(张明庆) 我来编辑
坚持“有效教学”的教育观(连必果) 我来编辑
[经验交流]
“学案”运用的几点思考(韩先同) 我来编辑
动态校园文化建构刍议(杨 宏) 我来编辑
隔代教育之我见(牟庆兰) 我来编辑
课堂教学中的合作学习(职克恭) 我来编辑
激发兴趣 提高效率(周 静) 我来编辑
服务学生 关注成长(刘 捷) 我来编辑
感受自我、超越自我(于振海) 我来编辑
关于职中学科教学中的几点看法(赵鹰燕) 我来编辑
学生计算能力降低原因之我见(王林法) 我来编辑
加强和发展校外教育阵地作用 促进未成年人身心健康发展.王运国 我来编辑
让口语交际教学扎根农村、走向生活(吉忠兰) 我来编辑
浅谈科学活动中探索乐趣的获得(殷月华) 我来编辑
让学生在排除障碍中不断增智(吴红军) 我来编辑
进行“五不”普查 促进学风建设(肖庆元) 我来编辑
如何让学生高效地记忆(崔丙杰) 我来编辑
如何与“问题学生”产生心灵共鸣(谢朝玲) 我来编辑
[课程改革]
更新教育理念推进教学改革(张秋凤) 我来编辑
新课程背景下的例题教学(蔡敬发) 我来编辑
新课程理念下的数学教学观(王 辉) 我来编辑
新课程理念下的思想品德课怎样教(张法中) 我来编辑
新理念下口语交际能力的培养(丁锦云) 我来编辑
浅谈素质教育下初中物理课程改革的方向(段 杰) 我来编辑
浅谈新课程理念下历史课堂教学的几点教法(王美华) 我来编辑
高中新课程下的语文课堂教学评价(颜互立) 我来编辑
生物学新课改赋予备课新的要求(周春燕) 我来编辑
在“情景”中学习,在“情景”中提高(姚建兴) 我来编辑
[能力培养]
优化实验探究学习 培养学生发展能力(肖红波) 我来编辑
开放练习培养学生思维能力(景海津) 我来编辑
尝试开放式教学 促进学生思考(贲海波) 我来编辑
强化思想渗透 提高解题能力(曹达兵) 我来编辑
[学科教育]
初中生化学实验问题探讨(陈仕坤) 我来编辑
浅谈高中英语词汇教学(曾玉梅) 我来编辑
浅谈初中几何实验教学(王 洁) 我来编辑
浅谈在化学教学中加强环保教育(贾继文) 我来编辑
浅议化学课堂教学中心理健康教育的渗透(王先登) 我来编辑
让学生的思维能力在化学教学中快速成长(杨 松) 我来编辑
针对中学生心理特征 改进中学政治课教学方法(南洪武) 我来编辑
用信息技术整合初中物理课程的探索和体会(刘富贵) 我来编辑
浅谈材料分析法在思想政治课中的运用(王文河) 我来编辑
激活信息技术学科教学,提高学生学习积极性(柯景作) 我来编辑
对《电工电子线路》课程教材的几点思考.魏 霞 黄志瑛 陈 丹 我来编辑
化学教学中开展研究性学习的探讨(葛晓辉 赵福亮) 我来编辑
康复专业学生针灸教学中的一些思考(赵丹丹 马丽丽) 我来编辑
浅谈“探究型”教学在高三地理复习中的应用(刘凤玲) 我来编辑
[语文天地]
让古诗在学生的心灵流淌(朱小兰) 我来编辑
如何提高学生学习语文的兴趣(曲韬君) 我来编辑
语文课堂教学提问的艺术(王秀永) 我来编辑
中学语文应还原本色教学(郭福源) 我来编辑
语文教学中培养学生的人文精神(高志娟) 我来编辑
语文课结尾方式初探(徐启莲) 我来编辑
初中语文教学存在的问题及对策(钱 美) 我来编辑
搞好语文教学,培养学生自主学习的能力(付春慧) 我来编辑
在语文课堂教学中培养学生的创新品质(张 莉) 我来编辑
激发学生情感,促进中学语文教学(刘焕君) 我来编辑
努力构建“对话式”语文教学的平台(张宗发) 我来编辑
《大学语文》教学是提高高职学生人文素质的最佳途径(王耀臣) 我来编辑
[数学之窗]
谈谈我的“特色”数学课堂(樊会贞) 我来编辑
初中数学教学的一些措施(谢 江) 我来编辑
数学源于生活,用于生活(司文怡) 我来编辑
优化小学数学课堂教学过程(曾小会) 我来编辑
中学数学思想方法及其教学研究(张满霞) 我来编辑
让数学课堂充满生活气息(张全美) 我来编辑
在数学教学中培养学生的问题意识(谢佳兰) 我来编辑
在数学课堂教学中培养学生的创造能力(王海燕) 我来编辑
高中数学思想方法教学的基本途径(牟彩娥) 我来编辑
如何培养小学生学习数学的兴趣(蔡功波) 我来编辑
如何培养和激发民族地区中小学生学习数学的兴趣(邓佑忠) 我来编辑
不当艰辛的园丁,要当出色的导游(陈秋枫) 我来编辑
[英语教学]
浅谈初中英语交际性课堂教学策略(张桂伟) 我来编辑
浅谈英语成功教学(陆爱萍) 我来编辑
优化小学英语作业批改方法(敖德贤) 我来编辑
浅谈初中英语中的兴趣教学(吕苹锋) 我来编辑
浅谈多媒体在英语教学中的运用(于 英) 我来编辑
创新教育在英语教学中的渗透(杨 燕) 我来编辑
激发学生兴趣与初中英语教学(王艳红) 我来编辑
英语阅读教学中的五要(甄瑞香) 我来编辑
积极开发非智力因素,促进中学英语教学(严永林) 我来编辑
小议“朗读”在英语教学中的实施策略(翟丽娜) 我来编辑
背诵艺术在农村高中英语教学的运用(叶水艇) 我来编辑
英语教学学生创新能力的培养(康玉梅) 我来编辑
让英语课堂充满活力(胡天红) 我来编辑
浅谈情感因素在英语教学中的渗透(谢蓉晖) 我来编辑
高中英语教学中速读能力的培养(冯 涛) 我来编辑
高中英语阅读教学常见问题与思考(任 松) 我来编辑
浅谈优化英语课堂教学模式的必要性及途径(王新芝) 我来编辑
提高初中学生英语听说能力的探索(王义萍) 我来编辑
如何培养小学生学习英语的主动性(杨慈英) 我来编辑
[阅读写作]
让生命之花在语文阅读教学中盛放(王媛媛) 我来编辑
中学作文发展探究(宋文召) 我来编辑
浅谈说明文阅读(胡荣俐)
农村中学生阅读理解能力浅探(赵香兰)
提高小学语文阅读教学效率之浅见(陈 芹)
风景这边独好(付 蓉) 我来编辑
让个性得到充分的张扬(潘洪荣) 我来编辑
让学生爱上写作(陈海娟) 我来编辑
[文化体育]
让伤病远离校园体育(温 箭) 我来编辑
素质教育挑战体育教师(单治国) 我来编辑
[音乐教学]
小学声乐能力的培养(高兴梅)
中学教育正确看待流行音乐(刘智敏)
把每堂音乐课都当成一次聚餐(金 楠)
在音乐教学中培养学生的创新品质(朱春霞) 我来编辑
呼唤学生情感 实现情感效应(包新华) 我来编辑
倾听音乐、聆听音乐、静听音乐(董志武) 我来编辑
[德育美育]
音乐教学中渗透德育教育(杜作娟) 我来编辑
谈中职学校学生思想道德教育(杨利华) 我来编辑
论高校古代文学课的道德情感教育(全华凌) 我来编辑
语文课堂中的德育因素与德育思想的渗透(陈国麟) 我来编辑
浅谈教学媒体在思想品德课教学中的作用(陈金莲) 我来编辑
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