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《素质教育论坛·下半月》
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《素质教育论坛·下半月》2008年第03期

[课程改革]
浅谈新课程下的初中语文教学(陈宏林) 我来编辑
新课改背景下课堂常规的思考(甘秀宇) 我来编辑
把握课改方向 改进课堂教学(李红艳) 我来编辑
新课程理念下的初中数学教学策略(刘映晨) 我来编辑
新课程下思想品德课作业的探索与实践(王 孟) 我来编辑
新课程数学教学中的引趣(朱耀溪) 我来编辑
也谈思想政治课教学中新理念的贯彻(蔡 赟) 我来编辑
新课标下政治教师的专业素养刍议(吴吉兵) 我来编辑
[教学创新]
浅谈实施语文快乐教法的途径和手段(撒金花) 我来编辑
在开放教学中提升学生语文素养(陈慧敏) 我来编辑
培养发散思维 提高创造能力(申承华) 我来编辑
谈中职物理教学中学生创新能力的培养(李心成) 我来编辑
掀起你的盖头来(金 楠) 我来编辑
语文教学中学生的创造性思维训练初探(叶正刚) 我来编辑
在数学课堂教学中培养学生的创新能力(邵红光) 我来编辑
新课标体育课堂教学的创新初探(戴其梅)
新课标背景下培养学生健商的略谈(吉连兵)
在科学课堂上重视追问(徐广宽)
[学科教育]
巧妙解决声乐学习的心理障碍(吕媚媚) 我来编辑
让语文课充满语文味(张良勇) 我来编辑
探索语文教学中“读”的内涵(施桂林) 我来编辑
如何排除中学生英语写作中的苦恼(唐志强) 我来编辑
在初中化学教学中发展学生素质(于春来) 我来编辑
在物理复习中巩固知识发展素质(姜同华) 我来编辑
浅谈化学实验教学中学生能力的培养(王德志) 我来编辑
学习相反数需要把握好的几个特性问题(陈 桂) 我来编辑
谈物理教学中的探究式教学(崔永程) 我来编辑
医用物理教学中思维能力的培养(杨先泽) 我来编辑
在地理课堂中实施有效的学习方式(龚连河 金巨萍) 我来编辑
在数学教学中培养数学思维(周正荣) 我来编辑
在语文教学中注重环保教育(张海莲) 我来编辑
初中英语教学形成性评价的实践与反思(戴海燕) 我来编辑
让语文教学充满活力(张万启) 我来编辑
谈语文教学中学生能力的培养(周银玲) 我来编辑
数学教学中如何合理运用媒体(宋玉春) 我来编辑
游戏中的语文学习(马永超) 我来编辑
认识初中英语课堂教学的主体(梁茵茵) 我来编辑
“倾听”,数学课堂教学中的另一种互动(金秀芬) 我来编辑
[文化体育]
小学低年级体育教材的游戏教学(陈永进) 我来编辑
“立定跳远”的动作技术分析(李志全) 我来编辑
“最近发展区”理论对体育新课程教学的启示(曹 强) 我来编辑
对体育活动中游戏的思考(仇钰华) 我来编辑
[经验交流]
确立学生主体地位 培养多种思维能力(缪伯平) 我来编辑
谈示范法在聋校体育教学中的应用(刘永献) 我来编辑
循序渐进提高学生识图能力(董晓倩) 我来编辑
赏识孩子——教育成功的良方(付雁琳) 我来编辑
谈专题复习学案的设计与实施(李兴辉) 我来编辑
关于中学图书馆期刊装订的几点思考(焦文佳) 我来编辑
浅谈尝试教学的体会(刘树明 孙孝军 赵恩森)
视角换了方法改了“差生”没了(王逸敏)
[教学探索]
让学生成为课堂教学的主角(邱紫菊)
三拼音节教学谈(康玉林) 我来编辑
探索课改实验区高中思想政治课教学学案的设计(许德春) 我来编辑
提高财经类专业《税法》课程教学质量的探讨(徐恩耀) 我来编辑
引导学生学会质疑(卢春兰) 我来编辑
浅谈音乐与美术的姊妹关系(李占坡) 我来编辑
知识是载体,思想是灵魂(赵 玲) 我来编辑
浅谈网上教学的实践与探索(何 英) 我来编辑
从教学实践浅谈英语实践性教学(胡 丹) 我来编辑
创设教学情境,激发学生的学习兴趣(王在岚) 我来编辑
浅谈调动学生课堂参与的积极性(杨维风) 我来编辑
激发学习兴趣 引导乐学拼音(徐仁娟)
小学生自改作文“六步操作法”(郑志长)
浅谈如何通过阅读提高政治教学质量(曹爱章)
高中英语操练式应用教学的探讨与实践(徐兴锐) 我来编辑
小学数学课堂教学中培养学生探究能力的探索(郑小花) 我来编辑
小学教学中教师的适时指导(王维秀) 我来编辑
[学校管理]
“四合一”做好班级管理工作(邓宏忠) 我来编辑
关注“留守儿童”,构建和谐教育(马德志) 我来编辑
加强中职学校德育教学,构建和谐校园(廖小花) 我来编辑
加强和改善中小学学校管理(王立云) 我来编辑
浅谈高校宿舍管理工作中的思想政治教育工作(陈志红) 我来编辑
把学校建设成生命的乐园(许新江) 我来编辑
[心理健康]
“百年榆中校史”对学生成长的影响(李翠春) 我来编辑
对农村初中生德育工作的再认识(王国太) 我来编辑
论学籍管理与思想政治教育的结合(冯爱秋 鞠慧敏) 我来编辑
论素质教育与全面发展教育(慈 航) 我来编辑
小学语文教学中对聋生心理健康教育的点滴(韩秀美) 我来编辑
让学生在这里学会做人——加强初中学校德育工作实效性的几点做法邱秀芹 范存连 我来编辑
让幼儿心中充满爱(游彩霞) 我来编辑
[工作研究]
用“心”沟通 和谐管理(何小萌) 我来编辑
面向跨国化工企业的上海中职化工教育(范晓宇) 我来编辑
为学生导航(郭玉凤) 我来编辑
浅谈师生冲突及其预防和处理(周颐琼) 我来编辑
多媒体在现代教学应用中的误区(孙 胜) 我来编辑
让我们永铸师魂(殷长林)
[阅读鉴赏]
《琵琶行》的音乐描写(卢 郊)
不同性格 不同命运(马新生 叶信进)
基于“以文育人”思想下的小学高年级阅读教学实践(于振华) 我来编辑
浅析人物形象塑造中细节描写的作用(李念慈) 我来编辑
谈学生阅读能力的培养(胡秀月) 我来编辑
浅论高中语文阅读教学中的两个主体(王 敏) 我来编辑
海明威的创作分析及人生哲学的现代意义(张新明) 我来编辑
让孩子们喜欢阅读吧(杨建兰) 我来编辑
小学作文教学生活化(潘海蓉) 我来编辑
[高教探索]
试论高等学校教学质量监控体系的反思与构建(徐庆军 刘辉华)
“情感体验”教学在职高英语教学中的尝试(王 花)
“以学生为中心”的课堂教学模式在大学外语教学中的应用(裴英玉)
从大学新生英语写作看跨文化交际的重要性(李 红 张奕洁)
[教学方案]
文中漫步(陈亚平)
《江南》教学设计(徐晓燕)
走进安静 走进强者(钱国琴)
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