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《素质教育论坛·下半月》
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《素质教育论坛·下半月》2007年第06期

[理论探讨]
以传统文化构建和谐社会(余光蕙) 我来编辑
简述中国时代主题的认识历程(王晓萍) 我来编辑
关于高校大学生党支部建设的几点设想(王 丹) 我来编辑
以人为本 注重创新(程红梅) 我来编辑
中小学生素质教育之我见(杨 丽) 我来编辑
声乐艺术与文化修养(王贵敏 苏向丽) 我来编辑
素质教育,任重道远(马克有) 我来编辑
[课程改革]
新课改呼唤“生成式”课堂(杨 丹) 我来编辑
在新课程下如何更新中学化学教学方法(陈 杰)
激发兴趣,自主发展(孟玉彬) 我来编辑
历史教改呼唤人文教育(苏 琴)
新课程背景下英语学科怎样进行有效评课刍议(杨宏斌) 我来编辑
新课程理念下如何优化思想品德课教学(李克逊) 我来编辑
新课程理念下课堂设问情境创设的策略(周永祥) 我来编辑
新课标下小学语文教学情境的创设(赵晓莉) 我来编辑
浅谈新课标下英语作业的新面貌(钱跃红) 我来编辑
新课程理念下的课堂教学(杨元军)
新课标理念下的一节好课(于爱民) 我来编辑
新课标下的课堂教学反思(薛 霞) 我来编辑
新课标下的数学教学语言(丁永红) 我来编辑
[教学创新]
打破传统教学模式,使政治教学实现素质教育(张翠芹) 我来编辑
构建以学生为主体的双向交流的德育课教学模式(刘彦生 张天杰)
探究转化思想在立体几何学习中的应用(蔡友君)
《研学》理论在高中生物教学中的应用(李小凤) 我来编辑
在初中语文教学中实施综合性学习(张 捷) 我来编辑
构建语文生态课堂探析(高 琦) 我来编辑
历史小报设计教学案例(徐 敏)
[学科教育]
浅谈初中数学教学中的创新思维(范国美) 我来编辑
“设点不求”在解析几何中的运用(杨景林) 我来编辑
浅论如何培养学生学习几何的兴趣(陈长江) 我来编辑
小学数学体验学习实施策略(沈香琴) 我来编辑
巧添辅助线化解几何难题(陈汝型) 我来编辑
非智力因素与英语教学(吕梅芳) 我来编辑
英语教学中如何培养学生良好的语感(尚 蕾) 我来编辑
高中英语教学中激发学生阅读兴趣的策略(周 迪) 我来编辑
初中政治教学中的协作初探(朱宝生) 我来编辑
主次矛盾和矛盾主次方面的区分(孙怀龙)
冷眼看热点(季成伟)
关于高中化学课教法的探索(郭菊花)
音乐教育如何促进幼儿全面发展(马 刚) 我来编辑
试论学校体育与素质教育(张献忠) 我来编辑
浅谈静电(王秀俊) 我来编辑
让小学语文教学有滋有味(向中云) 我来编辑
浅谈语文课的审美教育(邹久杰) 我来编辑
美在语文教学中的渗透(徐 娟) 我来编辑
如何针对内容与情景组织有效的历史教学(吴小彬)
谈谈如何引导中学生进行古诗欣赏(李满江) 我来编辑
浅论初中历史学习兴趣的培养(沈贯益) 我来编辑
[经验交流]
心育寓于体育之中的教学尝试(张红艳) 我来编辑
浅谈如何培养学生的创新思维(李志高) 我来编辑
应重视中学生数学能力的培养(况手群) 我来编辑
如何提高学生对课堂教学的兴趣(候秀英)
新课标下如何成为合格的物理教师(王小冬) 我来编辑
谈当下中小学美术教育中的素质培养(赵腊梅) 我来编辑
浅谈生物教学中培养学生的创新思维(梅艳强) 我来编辑
美术教学中对学生道德素养的培养(张 玲) 我来编辑
论中学生数学思维能力的培养(吴招宝) 我来编辑
浅谈地理教学中能力的培养(孙振菊) 我来编辑
课堂教学艺术探析(李慧新) 我来编辑
对初中数学教学的几点感悟(朱 华)
在语文教学中的渗透情感教育(陈亚平)
浅谈中学生英语自学能力的培养(周柏林)
对比法在初中物理教学中的应用(俞爱情) 我来编辑
在数学教学中培养学生的创新品质(丁 芳) 我来编辑
在初中物理教学中培养学生实验能力(翟桂网) 我来编辑
在初中数学教学中培养学生的创新能力(许素梅) 我来编辑
“课堂观察”——一个不容忽视的教学行为(诸益华) 我来编辑
给学生创造美的空间(曲庆芳)
理解学生内在的心理需求(陈志钢)
实施快乐教学,激活课堂氛围(曹 建)
[考试就业]
浅谈如何指导中职学生进行职业生涯的设计与开发(李韶生)
加强职业指导 减少就业误区(史艳亮)
[学校管理]
浅议政治教师的人格素养(佟秀梅) 我来编辑
和谐校园 呼唤师德修养(韩 军) 我来编辑
谈谈校本教研应解决的问题(甘秀宇) 我来编辑
浅谈提高教师的服务意识和服务质量(吴文底) 我来编辑
奋力推进教师继续教育的六个转变(蒋 林) 我来编辑
新时期高校留学生管理的探讨(寇宏达 赵绪生) 我来编辑
[工作研究]
班主任的“转差”工作应做到“五心”(黄泽林 朱晓娟)
浅谈如何引导后进生排除数学认知障碍(王玉清) 我来编辑
浅谈后进生转化中所遵循的原则(洪小敏) 我来编辑
请不要对后进生闭上爱的眼晴(刘良鹏)
依托家庭教育,完善德育工作(张志勇) 我来编辑
[心理健康]
新形势下大学生心理健康教育(潘娟娟) 我来编辑
[阅读写作]
口头作文是提高书面写作能力的阶梯(冯明峰) 我来编辑
作文教学的困境及解决策略(王小会) 我来编辑
浅谈小学语文朗读指导策略(李 红) 我来编辑
浅谈新课改下的个性化写作(王成妹)
浅议学生写作能力的培养(李金平) 我来编辑
我的文言文阅读教学观(梅培军) 我来编辑
让学生在快乐中作文(陈建凤)
文学性写作教学探索(黄益新) 我来编辑
在阅读中引导学生质疑(宗燕飞) 我来编辑
谈谈指导学生课外阅读的几点做法(王远月) 我来编辑
强化作文意识 激发写作热情(张 伟) 我来编辑
[网络与多媒体]
网络常见故障的分类诊断(李伟峰) 我来编辑
网格技术的研究与应用(陆 英)
浅谈多媒体技术与数学教学的谐和发展(李光来) 我来编辑
[高教探索]
高职院校如何加强人文素质教育(陈 虹)
当代大学生精神生活特点的思考(谢 玲) 我来编辑
重视实验教学,培养学生创新精神(黄文呈) 我来编辑
浅析职教服装专业学生学习的误区(杨小红) 我来编辑
浅论艺术类高校英语教学(宋 平) 我来编辑
在电工基础教学中激发学生学习兴趣(傅宗锋) 我来编辑
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