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《中学文科·教研版》
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《中学文科·教研版》2010年第11期

[政治]
形成互动的师生关系,走向和谐的课堂教学 我来编辑
学起于思 思源于疑 我来编辑
有效应对思品课堂讨论中的“乱”与“冷场” 我来编辑
青年教师影响初高中教学衔接效果的因素分析 我来编辑
浅谈如何开展思想品德社会实践活动 我来编辑
思想品德课教学的语言特色 我来编辑
主体觉醒:思品教学活力的根源 我来编辑
中学政治课情感教育方式探索 我来编辑
初中思品课本插图运用点滴 我来编辑
新课改下如何让思想政治课焕发出活力 我来编辑
略谈政治课堂上“留白”艺术的运用 我来编辑
思想品德课培养学生积极思维习惯的思考 我来编辑
“消费及其类型”教学设计 我来编辑
思想品德课堂教学收尾的艺术 我来编辑
思想政治课应重视加强情感教学 我来编辑
情境设计:导向高级学习的教学策略 我来编辑
构建开放的政治教学平台 我来编辑
浅谈政治课教学中的语言艺术 我来编辑
政治科导学案教学模式探究 我来编辑
生活化的高中政治教学略谈 我来编辑
人文精神在思想品德课教学中的渗透 我来编辑
政治课教学中比较方法的运用 我来编辑
浅论新课程教学中学生主体性的发挥 我来编辑
如何搞好高中政治复习 我来编辑
[历史]
从三维目标的视角例析史料运用及其能力的培养 我来编辑
如何在农村高中充分发挥历史学科在新公民教育中的重要作用 我来编辑
初中历史课堂教学中个性教育实施途径探讨等 我来编辑
再谈启蒙思想家对“资产阶级国家蓝图”的设计方案 我来编辑
学生历史创新思维力培养浅谈 我来编辑
谈谈初中历史课堂提问的策略性 我来编辑
如何提高初中历史课堂提问的实效性 我来编辑
对一堂历史课的反思 我来编辑
新课程与旧制度 我来编辑
初中历史课堂教学中个性教育实施途径探讨 我来编辑
新课程理念下的历史课堂教学 我来编辑
历史教学中培养学生自主学习能力的尝试 我来编辑
也谈中学历史教学中创新思维的培养 我来编辑
优化教学策略,快乐生成知能 我来编辑
历史教学中多媒体运用中的几点看法 我来编辑
历史复习要重视对学生备考的策略指导 我来编辑
从“山穷水尽”到“柳暗花明” 我来编辑
历史学科学生能力和方法的培养与实践 我来编辑
[地理]
地理教学“四字诀” 我来编辑
中学地理教学与灾害教育 我来编辑
地理创新教学的两点尝试 我来编辑
基于知识类型的地理教学策略 我来编辑
地理教学中如何激发学生的学习兴趣 我来编辑
让图表在地理教学中灵性飞扬 我来编辑
提高中学地理课堂教学效果的几点措施 我来编辑
创新教育与中学地理课堂教学的整合 我来编辑
浅谈人文地理在高考中的复习方法 我来编辑
[图音体]
让学生在美术课中“动”起来 我来编辑
浅谈风景写生的重要性 我来编辑
“天人合一”与色调一 我来编辑
巧妙运用校园活动 提高学生美术实践能力 我来编辑
论新课程背景下中学音乐教师在和谐课堂创建中的角色定位 在和谐课堂创建中的角色定位 我来编辑
农村中学音乐课程改革的思考 我来编辑
如何塑造钢琴作品的艺术形象 我来编辑
情感体验法在初中音乐欣赏课中的运用与探究 我来编辑
培养高中学生课余自主体育锻炼习惯和能力的实验研究 我来编辑
新视域下影响中学生运动员的心理负荷能力因素及对策探析 我来编辑
试论如何激发初中生体育课学习的兴趣 我来编辑
新视域下徐州市中学生足球运动损伤调查分析 我来编辑
体育在素质教育中的地位与作用 我来编辑
新课改下现代社会中学校体育的理想之路探析 我来编辑
倡导学生主体地位 培养自主锻炼意识 我来编辑
新课标下竞技运动的地位和作用 我来编辑
刍议分层教学在中学美术教学中的应用等 我来编辑
教无定法 贵在得法 我来编辑
初中音乐欣赏教学之点滴 我来编辑
高考声乐教学 我来编辑
新课改下体育教学中实施有效对话教学的策略探析 我来编辑
体育教学中实施有效合作学习的探究 我来编辑
在体育课堂教学中实施小组长负责制的研究 我来编辑
浅谈初中体育教学中的教具运用 我来编辑
高中体育教学应重视终身体育思想的培养 我来编辑
问题情境式教学法在体育课堂中的创设 我来编辑
新课改下体育教学中学生评价能力培养探析 我来编辑
[专题]
新视阈下劳技教师自身素养提升探析 我来编辑
短板效应的再思考及其在赏识教育中的尝试 我来编辑
做好管理差班的准备 我来编辑
班级管理中的“软”“硬”兼施 我来编辑
国内外惩戒教育的思想与实践摭谈 我来编辑
学校后勤服务中的德育探析 我来编辑
个性化服务从细节做起 我来编辑
激发学习动机的有效途径 我来编辑
世纪之交我国对农民土地政策的积极探索 我来编辑
浅谈师德建设与未成年人思想道德教育 我来编辑
本周,我们全班穿“时尚”服装 我来编辑
新课改下的心理健康教育 我来编辑
简论学优生心理问题及对策 我来编辑
多一点关爱,少一点责怪 我来编辑
引导学生做有诚信的人 我来编辑
由一个问题学生的转化想到的 我来编辑
沟通,成就和谐师生关系 我来编辑
重视工作技巧 培养合格人才 我来编辑
在专业引领中反思前行 我来编辑
谈谈班主任工作中的“暗示”作用 我来编辑
让爱滋润学生的心田 我来编辑
班主任工作经验点滴 我来编辑
浅析如何让留守学生健康成长 我来编辑
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