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《中学文科·教研版》
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《中学文科·教研版》2010年第06期

[语文]
“过庭语”的启示 我来编辑
培养学生作文创新能力的几点尝试 我来编辑
如何培养学生的自学能力 我来编辑
浅论如何提高学生的阅读水平 我来编辑
如何开发学生自主阅读的能力 我来编辑
浅谈中学生口语表达能力的训练 我来编辑
如何激发学生课堂学习的积极性 我来编辑
浅议初中语文的情感教育 我来编辑
庄子的文艺否定论及其意义 我来编辑
古典诗词鉴赏 我来编辑
帮助学生发现习作中的美 我来编辑
浅谈语文背诵 我来编辑
语文课堂的愉快教学 我来编辑
让语文课堂插上音乐的翅膀 我来编辑
激发情感对语文教学的作用 我来编辑
中学语文教学艺术初探 我来编辑
等闲识得东风面,万紫千红总是春 我来编辑
如何营造学生喜欢的语文课堂 我来编辑
合作探究,语文教学的鸡肋? 我来编辑
语文阅读教学中学生自主学习能力的培养 我来编辑
浅谈诗歌教学的几点心得与体会 我来编辑
谈书法对语文教学的促进作用 我来编辑
感受非物质文化遗产的美丽 我来编辑
浅谈作文教学中学生创新能力的培养 我来编辑
作文教学的一点体会 我来编辑
新课标下作文教学应注意的几个问题 我来编辑
创“做人”与“作文”相统一的作文教学 我来编辑
环环相扣 我来编辑
[英语]
谈高中英语新课标教学目标的达成 我来编辑
对初中英语教学中文化渗透的探究 我来编辑
高一英语教学实践与感悟 我来编辑
多媒体辅助英语教学反思 我来编辑
新课标背景下高一英语教学浅见 我来编辑
生成,让高中英语课堂更精彩 我来编辑
如何提高英语课堂效率 我来编辑
合理利用词汇表,提高词汇复习效率 我来编辑
[政治]
洋思新课改与素质教育 我来编辑
论情感教育在中学政治教学中的渗透 我来编辑
政治课堂教学生活化的构建策略 我来编辑
对思想政治新课程单元综合探究课的创新认识 我来编辑
哲学,给我智慧的启迪 我来编辑
促进学生知识建构 提高课堂教学效能 我来编辑
在思想政治教学中渗透心理健康教育的几种方法 我来编辑
浅谈高中思想政治教学中的激趣技艺 我来编辑
让课堂焕发出生命的活力 我来编辑
浅谈初中思想品德教学与创新能力培养 我来编辑
政治科“诚信”课文教学之我见 我来编辑
《正义是人类良知的“声音”》教案 我来编辑
加强高中思想政治课教学的对策和建议 我来编辑
如何在初中思想品德课中运用情景教学 我来编辑
如何激发初中生学习思想品德课的兴趣 我来编辑
转换教学角色 提高教学效益 我来编辑
如何让思想政治课焕发出魅力 我来编辑
浅谈高中政治教学的情境创设 我来编辑
有关价值量计算的教学实践与思考 我来编辑
[历史]
巧用动态生成 演绎精彩课堂 我来编辑
历史新课程下的“内在理路”研究 我来编辑
历史中考复习之识记与解题技巧浅析 我来编辑
关于历史课堂合作学习的思考 我来编辑
历史学习活动的巧设计和活运用 我来编辑
浅谈历史学习中对历史线索的巧妙梳理 我来编辑
历史与社会课外实践活动的教学策略 我来编辑
如何在农村历史教学中激发学习兴趣 我来编辑
集体反思 共同受益 我来编辑
浅谈中学历史教学中德育功能的实现困境及其突破关键 我来编辑
南浔历史人物教学与中学生人格培养的研究 我来编辑
浅谈历史教学中创新能力的培养 我来编辑
应用多媒体课件辅助历史教学存在问题及其对策 我来编辑
浅谈在历史教学中如何转化学困生 我来编辑
改进历史课堂教学 实施创新教育 我来编辑
浅谈如何利用教材插图进行初中历史课有效教学 我来编辑
浅议提高历史课堂教学效果的策略 我来编辑
课堂教学中如何培养学生的历史创新思维能力 我来编辑
落实有效教学 激发学史兴趣 我来编辑
[地理]
中学地理有效教学的理念和策略探究 我来编辑
新课程理念下情境教学法初探 我来编辑
肢体语言让地理课堂教学充满魅力 我来编辑
浅谈创设初中地理有效课堂的方法 我来编辑
[图音体]
构建充满生命活力的音乐课堂 我来编辑
浅议利用音乐教育促进盲童发展 我来编辑
浅谈中考体育与课程改革 我来编辑
新课程实施下体育模块选修的现状与思考 我来编辑
培养学生质疑习惯的有效途径 我来编辑
如何开展好学校的“阳光体育” 我来编辑
如何通过体育活动来实施德育 我来编辑
非主流社会资源在中学美术教学中的应用初探 我来编辑
浅谈中学音乐新课程教学 我来编辑
初中体操教学常见问题的思考和解决 我来编辑
初中体育教学实践体会 我来编辑
中等职业学校体育教学之我见 我来编辑
体育教学中学生学习耐久跑方法探析 我来编辑
浅谈新课程体育教学中学生兴趣的激发 我来编辑
浅议体育教学中的讲解与示范 我来编辑
昆山市田径业余训练现状与对策 我来编辑
[专题]
用博爱之心 铸师德之魂 我来编辑
重视中职生良好行为习惯养成教育 我来编辑
阅读的文化意蕴 我来编辑
职业中学如何开展班干部的自主管理 我来编辑
开启职业教育的金钥匙 我来编辑
班主任与家长的“交心”艺术 我来编辑
建设良好学风的策略 我来编辑
浅谈初中“双差生”的转化方法 我来编辑
“酸甜苦辣”话批评 我来编辑
教师有意放手有利于学生素质的提高 我来编辑
作业改革设想 我来编辑
春风化雨 润物无声 我来编辑
普通高中学籍档案的管理和利用刍议 我来编辑
论学困生的教育转化对策 我来编辑
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