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《中学文科·教研版》
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《中学文科·教研版》2009年第09期

[语文]
自主学习方式中教师角色定位的体会(巫迎春) 我来编辑
充分自主 有效合作(林 靖) 我来编辑
让语文教学变得更美丽的法宝(欧文英 刘晓敏) 我来编辑
浅谈语文课堂的“旁征博引”(蓝 鑫) 我来编辑
《天净沙·秋思》剖析之我见(宋东方) 我来编辑
“动态”“静默”应相宜(成鲜兰) 我来编辑
点滴积累终能“巧”(高丽卿) 我来编辑
《望岳》正裁(李莲花) 我来编辑
初中语文课堂有效性探究(蔡 琴) 我来编辑
[政治]
思想品德课时主题教学设计探微(杨健儿) 我来编辑
让中等职业教育的政治课“活”起来(苏 放) 我来编辑
新课程背景下高中思想政治课教学中的学习方法指导(卢红梅) 我来编辑
高中政治教学中如何培养少数民族学生的创新能力(蒋大甫) 我来编辑
探索思想品德课教学的有效性(许留华) 我来编辑
高中思想政治有效教学初探(瞿志霞) 我来编辑
利用战略阵地培养创新能力(袁绍旭) 我来编辑
转变学生学习方式,提高思品课堂教学实效(陈春艳) 我来编辑
激发初中生学习政治兴趣的几点尝试(朱桂权) 我来编辑
思想政治课教学应注重“人本主义”(叶 勇) 我来编辑
多媒体技术在初中政治教学中的应用(吴守武) 我来编辑
让“体验式教学”融入思想政治课堂(耿亚彬) 我来编辑
新课改下如何优化思想品德课教学(李国娣) 我来编辑
设疑 质疑 解疑(辛卫华) 我来编辑
浅议提高中职政治课趣味性的方法(陆江发) 我来编辑
分析考试特点 探讨高考时政复习策略(谢路文) 我来编辑
新课程 新高考 新思路(刘国梅) 我来编辑
高三政治课教学要重视对学生规范化答题能力的培养(赵荣德) 我来编辑
[历史]
以学生的心态做老师(于亚男) 我来编辑
历史遗存类课程资源的推介(李 欣) 我来编辑
怎样营造情感化的历史课堂氛围(纪业强) 我来编辑
初中历史新课程的教学切入点(郑应芳) 我来编辑
忧心与责任(林振文) 我来编辑
新课程背景下高中历史课堂教学的思考(尹明德) 我来编辑
中学历史教学中评价历史人物应注意的几个问题(陆丽颖) 我来编辑
历史学科双语教学的实践与思考(周抒艳) 我来编辑
浅谈历史教学中如何运用提问法培养学生综合能力(卢向纲) 我来编辑
初中历史课开放式教学探究(陈士明) 我来编辑
加强方法教学 提高历史教学实效(张学忠) 我来编辑
必然的牵手(黎 毅) 我来编辑
如何有效提高学生作答高考历史材料题的成绩(宋廷娟) 我来编辑
[地理]
刍议纲要法在地理教学中的应用(丁春平) 我来编辑
运用教具 激活地理课堂(崔海荣) 我来编辑
对培养学生创造性阅读能力的探究(申冬玲 林海宁) 我来编辑
结合日常见闻 摘选地理教材(罗文成) 我来编辑
在高中地理教学中如何选编案例教学(杨丽波) 我来编辑
地理教学中组织学生课堂提问的模式建构(林炳伟) 我来编辑
“难忘教育”在地理课堂教学中的实施(张宝梅) 我来编辑
[图音体]
体育课“放羊”要不得(贺春明) 我来编辑
如何提高体育教学质量(吴 毅) 我来编辑
对高中生“篮球热”的另类思考(黄霖森) 我来编辑
高中体育课中学生自主能力的培养(王 鹏) 我来编辑
新视阈下对“快乐体育”的重新审视(钱艺泉) 我来编辑
如何培养学生对中国钢琴作品的兴趣(郭希智) 我来编辑
谈农村体育课教学(王维勤) 我来编辑
“三人制”篮球赛在体育教学中的应用探析(肖 云) 我来编辑
新课程背景下构建“绿色体育”课堂教学模式探析(许月华) 我来编辑
优化教学策略 提高教学效率(滕 空) 我来编辑
提高学生体质的课堂教学策略(陈 晶) 我来编辑
高中美术特色班的教学感悟(邱秀艳) 我来编辑
[综合]
美术欣赏课的课堂教学主旋律(李明煜) 我来编辑
激活信息技术教学,提高学生学习积极性(张军琴) 我来编辑
继任班主任如何当好“后娘”(杜红习) 我来编辑
浅谈班主任工作之学生自主管理的几点体会(韦 薇) 我来编辑
浅谈班级学习小组的建立与实施(梁家松) 我来编辑
课堂讨论的时机及其把握(王红昌) 我来编辑
一起意外伤害事故引发的思考(杜 强) 我来编辑
逆反的初中生(杨超芳) 我来编辑
也谈批评学生(张红香) 我来编辑
浅谈在新课程教学中建立平等、民主、和谐的师生关系马林程 刘光乾 我来编辑
班主任应成为学生的心理医生(杨世菊) 我来编辑
育人为本,德育为先(农必南) 我来编辑
转化问题学生的几点做法(韦兵东) 我来编辑
引导学生做有责任心的人(杨春芳) 我来编辑
浅谈怎样与学生沟通(向宏英) 我来编辑
浅谈在初中阶段加强德育教育的重要性(石天敏) 我来编辑
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