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《中学文科·教研版》
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《中学文科·教研版》2009年第05期

[语文]
用智慧调控语文课堂生成(陈健萍) 我来编辑
谈新课标下教师教学行为的转变(孙秀兰) 我来编辑
从积累中收获累累硕果(黄娟丽) 我来编辑
生动的细节 鲜明的形象(李 彬) 我来编辑
我给农村中学思品课把脉(梁志稳) 我来编辑
[政治]
让心灵之花绽放(王 平) 我来编辑
只为成功找方法(高海燕) 我来编辑
探究式学习在初中思想品德课中的应用(张中甫) 我来编辑
新课程改革下高中政治教学的思考(黄雪冬) 我来编辑
建立先进教学理念,探索科学教学模式(钟永华) 我来编辑
发挥乡土德育资源优势 努力提高乡村学校德育水平(赵国刘) 我来编辑
如何将真·善·美融于初中政治的教学中(蓝生贵) 我来编辑
做“读写问”文章,促德育功能发挥(张宁斌) 我来编辑
仲裁与诉讼(张丽英) 我来编辑
中国共产党与民主党派关系的浅析(于素芬) 我来编辑
我们还能吃什么?(李海斌) 我来编辑
浅谈高中生政治学科问题意识培养的策略(黄良灿) 我来编辑
中职学校政治课程学生资源和环境资源的开发与利用(黄品轩) 我来编辑
对科学发展观的哲学思考(魏存珍) 我来编辑
浅谈如何上好高中政治辩论课(张俊才) 我来编辑
高中政治课中如何创设生成教学(李 迁) 我来编辑
优化课堂教学过程,提高政治课堂效率(章存林) 我来编辑
情境教学让政治课“动”起来(郭彧鸿) 我来编辑
“培养学生学习兴趣,提高政治课教学质量”课题调查问卷汇总及对策梁明东 我来编辑
初中思品课中情境教法的实践(黄成智)
如何提高中学思想品德讨论课的实效(唐运飞)
新课程下思想品德课如何发挥学生的主体作用(莫伟群)
数字图表题的解读(崔吉成 许风军 毕立先) 我来编辑
实施有效讲评 提高高三政治课复习质量(章小祥) 我来编辑
[历史]
中国古代民族关系史教学之我见(陈有钧) 我来编辑
高中历史教材中美育素材挖掘之管见(周忠庆) 我来编辑
浅谈历史教学中如何培养学生的创新思维(胡建刚) 我来编辑
甲午战争对日本近代历史的影响(郑应芳) 我来编辑
历史教学要有真实的思考(王 伟) 我来编辑
历史课信息技术下回归任务的特殊途径(温宝婷) 我来编辑
历史事件基本要素释义及辨析(徐 霖) 我来编辑
浅谈历史教学中的德育渗透(卢向纲) 我来编辑
拓展阅读材料 挖掘课程内涵(徐 烨) 我来编辑
探求历史发展的阶段主线(顾 江) 我来编辑
如何提高初中历史科教学质量(梁少莲) 我来编辑
多媒体辅助历史教学之我见(李常稳) 我来编辑
[地理]
如何培养学生的自主学习能力(王增玉) 我来编辑
授其法为本,诱其思而通(杨传英) 我来编辑
发挥本土资源优势 优化地理课堂教学(黄天跃) 我来编辑
培养学习地理兴趣的有效方法(许桂新) 我来编辑
借用化学方程式突破地理疑难点(赵洪印) 我来编辑
为学生鼓掌(杜劲松) 我来编辑
初中地理合作式教学的策略(夏丕泉) 我来编辑
高中地理“依标施教”的实践(金子兴) 我来编辑
高考地理解题的思路和方法(黄玉龙) 我来编辑
高考中有关日界线常考的问题及解题方法(李禄全) 我来编辑
上好讲评课,提高地理教学质量(陆玉超) 我来编辑
[图音体]
高中音乐情境教学浅探(申小琴) 我来编辑
试论中学体育教师教学风格的形成与发展(周 峰) 我来编辑
体育教学在素质教育中的作用(谢肇光) 我来编辑
浅探中职学校德育教育在体育教学中的渗透(杨 研) 我来编辑
新课程下的和谐体育教学刍议(黄肖凤) 我来编辑
新课程下体育校本课程的开发(陈 云) 我来编辑
青少年投掷铅球常出现的错误与分析(易先军) 我来编辑
寓教于“美”——体育教学艺术初探(丁召芹) 我来编辑
提高体育课堂教学有效性的途径(邵建生) 我来编辑
培养高考体育专业考生的几点思考(万如俊) 我来编辑
试论体育学习评价的改革(罗志刚) 我来编辑
浅谈女子篮球队的训练(黄秀芬) 我来编辑
[综合]
创建专业创新团队 促进专业内涵发展(张 艳) 我来编辑
任务驱动法在EXCEL电子表格教学中的实施(王 妍) 我来编辑
讲学稿初探(王贤成) 我来编辑
从《苏州园林》谈中国传统文化心理(何林源) 我来编辑
图书馆如何更好地为素质教育服务(谢明华) 我来编辑
新课改下教师权威刍议(邹颖昭) 我来编辑
中职校德育导师制的实施与思考(罗永华) 我来编辑
微型教案管见(赵建民) 我来编辑
改革课堂教学 培养创新能力(陈 刚 冯蓉梅) 我来编辑
教师职业倦怠如何进行心理调适(林 莉) 我来编辑
论新课程中教师角色的转变(余红连) 我来编辑
教师身教点滴谈(罗代钰) 我来编辑
谈信息技术教学中学生创新能力的培养(杜岁红) 我来编辑
更新人才观念 培养个性人才(周飞燕) 我来编辑
指导—自主学习方式在初中学科教学中的应用(李志琴) 我来编辑
新课改理念下的学习方式(李伟权) 我来编辑
利用教学资源优势,提高课堂教学效率(周 鸣) 我来编辑
课堂教学中的情感教育(罗 玲) 我来编辑
提高课堂效率,教师要有激情(覃宇洋) 我来编辑
浅谈中职心理健康教育活动课设计(王锦丹) 我来编辑
学科教学渗透心理健康教育的方法(王红梅) 我来编辑
《幼儿文学》课程教学方法初探(刘春音) 我来编辑
桂林的旅游资源(杨丽欣) 我来编辑
电视影响青少年成长的理论探究(刘玉芳) 我来编辑
网络对中学德育工作的利与弊(韦荣福) 我来编辑
当前中学生的心理问题和对策(马雪溶) 我来编辑
用爱感化学生 构建和谐教学(于四学) 我来编辑
给学生更多的关爱(徐 萍) 我来编辑
课堂积极和谐心理氛围的营造策略(宋美华) 我来编辑
农村中学班主任对学生的心理健康教育(韦深明) 我来编辑
创新学生思想教育工作的实践与思考(潘永义) 我来编辑
引导学生走出孤僻和抑郁的心理困境(潘燕鸿) 我来编辑
进城务工者子女的教育困难探究(梁 活) 我来编辑
班主任工作中的三道茶(刘芬莲) 我来编辑
人生路上的向导,心灵航船的舵手(邓海曦) 我来编辑
实抓后勤,双管齐下(韩任兴) 我来编辑
农村高中良好班集体的培养(陆 鹏) 我来编辑
如何培养学生成为班级管理的主人(李小慧) 我来编辑
要疏导不要堵塞(覃先球) 我来编辑
转化后进生“1+1”模式探析(郭凤仙) 我来编辑
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