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《中学文科·教研版》
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《中学文科·教研版》2008年第08期

[新论视窗]
浅谈孔子的教师观(温征林) 我来编辑
从畏惧到喜爱(陈朝文) 我来编辑
“百家讲坛”对于提高学生语文学习兴趣的帮助(林 旭) 我来编辑
信息技术让语文课更精彩(陈海岸) 我来编辑
中学语文异步推进教学法的教学原则(何丽萍) 我来编辑
在创意教学中进行听记训练的尝试(陈吾营) 我来编辑
对阅读教学的新思考(黄建瑛) 我来编辑
农村中学如何培养学生的发散思维(何开元) 我来编辑
新课标背景下语文审美教育之策略(李 斌) 我来编辑
语文教学与学生个性的培养(周燕学) 我来编辑
如何消减后进生学习语文的焦虑(陈承炎) 我来编辑
略论文本解读的多元化(郝玉生) 我来编辑
农村学生课外阅读的现状与对策(黄惠信) 我来编辑
京族海洋文化特色的语文校本课程的开发(罗群才) 我来编辑
合作学习课堂教学模式的探索(黄连红) 我来编辑
初中语文探究式教学初探(吴练信)
语文教学与情感激发(沈杨萍) 我来编辑
学好“大语文”提高学生素质(丁贵龙) 我来编辑
学生观察景物如何做到深刻(刘 辉) 我来编辑
初中文言文自主创新课堂教学模式初探(刘英格) 我来编辑
语文课上,我们该怎么做(宗正山) 我来编辑
语文教学中学生自主学习能力的培养(黄素萍) 我来编辑
农村中学语文课程资源的开发与利用(赵发寿) 我来编辑
语文阅读教学的最优化(李西延) 我来编辑
让自主学习“盘活”思想政治课堂(赵志敏) 我来编辑
新理念 新教材 新方法(卢妍宇) 我来编辑
政治课探究性学习的原则、形式和途径(邓裕腾) 我来编辑
思想品德教学中如何培养学生创新能力(李韶娟) 我来编辑
浅谈中学生思想政治课改革(王志峰) 我来编辑
让课改之花在课堂实践中绽放(周肖华) 我来编辑
浅析高中政治教学中的心理教育问题(吴苏宁) 我来编辑
略论政治教师的基本素质(梁燕玲) 我来编辑
浅谈“理论联系实际”原则在初中思想品德教学中的运用(杨天祯) 我来编辑
历史研究性学习实施的探研(张建军) 我来编辑
谈谈历史教学中的情感教育(温毅澄) 我来编辑
在研究性学习中不断创新(马德光) 我来编辑
可持续发展教育对中学历史教师的挑战(赵敏俊) 我来编辑
“综合性学习”课堂教学模式中的引入法研究(史燕儿) 我来编辑
论地理教学中的爱国主义和国情教育(杨济伦) 我来编辑
地理教学如何渗透素质教育(杨少平) 我来编辑
新课程下地理创新能力的培养(梁 燕) 我来编辑
融洽的师生关系与地理教学(何顶全) 我来编辑
改变课程观念 善用教学资源(王泽芹) 我来编辑
浅论中学英语教学中的创新教育(黄爱香) 我来编辑
浅析英语教学中的创新教育(曾合芹) 我来编辑
英语教学中创新教育的感悟(陈桂芬) 我来编辑
浅谈书法在美术教育中的作用(李永利) 我来编辑
创新美术课堂教学 培养学生创新能力(梁金星) 我来编辑
开设体育选修课的可行性研究(裴朝发) 我来编辑
撑起学生自主学习的天空(严少标) 我来编辑
浅谈教师在研究性学习中的作用(傅晓华) 我来编辑
素质教育和创新教育:世纪的呼唤(梁庆铭) 我来编辑
[教学时空]
谈如何激发学生的学习兴趣(袁帮民) 我来编辑
语文教学中的情感教育策略(江素琼) 我来编辑
于细微处见功夫(梁淑杰) 我来编辑
如何打下厚实的写作基础(林拥军) 我来编辑
中学作文批改的人力资源整合(曾良古) 我来编辑
让中学生作文有话可说(黄玉兰) 我来编辑
注意方法指导 提高作文兴趣(潘彩烈) 我来编辑
自能作文在作文教学中的尝试(严小伟) 我来编辑
走出困境天地宽(尹福红) 我来编辑
走出误区,探求作文评改的新方法(杨霄鹏) 我来编辑
如何激发初中生学习文言文的兴趣(苏 明) 我来编辑
浅议文言文教学中的表演(刘月芳) 我来编辑
语文教学中的言语化训练(杜 江) 我来编辑
怎样教好文言文(农秀华) 我来编辑
谈谈中学生口语表达能力的培养(叶 云) 我来编辑
《木兰诗》教学实例(刘僧云) 我来编辑
课外阅读让学生羽翼丰满(廖沾东) 我来编辑
诗歌教学“五法”(钟小燕) 我来编辑
《社戏》教学设计(蒋业成) 我来编辑
快乐学文言文(陈秋云) 我来编辑
让农村的孩子也“能说会道”(莫艳桃) 我来编辑
时代的需要——英语个性化教学(解 珊) 我来编辑
探究式学习词汇 提高交际能力(杨芳君) 我来编辑
英语阅读教学中的问题设计(孟 琳) 我来编辑
如何使英语课师生关系和谐(闫 丽) 我来编辑
改进教学方法 提高英语阅读能力(杨红燕) 我来编辑
谈如何培养学生自主学习的能力(殷达强) 我来编辑
提高学生英语阅读中猜词的能力(安 静) 我来编辑
在英语写作教学中组织合作学习(刘丽云) 我来编辑
倡导任务型教学途径,提高学生学习兴趣(黄映娟) 我来编辑
论翻译法在中学英语教学中的作用(黄庆丽) 我来编辑
谈阅读(杜秀红) 我来编辑
怎样训练学生的英语写作(韦爱珠) 我来编辑
英语阅读理解的课堂讲评要求(李志刚) 我来编辑
激活“学困生”英语学习热情的一点体会(姚杰文) 我来编辑
浅谈中学生报刊阅读技能的培养(时红琴) 我来编辑
谈谈英语课堂中的合作学习(甘 坚) 我来编辑
多媒体信息技术下英语新教学模式的探索(张丽芳) 我来编辑
多媒体技术在政治课教学中的运用(耿秀芳) 我来编辑
正确处理思想政治课教学与时事教育的关系(黎先苑) 我来编辑
政治课教学中对学生创新能力的培养(刘卫华) 我来编辑
试谈以人为本的政治课教学中的教师角色(李秀莲) 我来编辑
管窥政治课教学中的导入法(冯贤萍) 我来编辑
略论思想政治教学如何培养学生的创新能力(李靠国)
我是导演 我是演员(邬晓凌) 我来编辑
思想品德课堂教学中瞬时教育的应用(刘兴友) 我来编辑
高中政治探究性教学初探(韩宝忠) 我来编辑
面对新课改,教师怎么当?(董文修) 我来编辑
如何让学生享受历史课(丘 健) 我来编辑
浅谈中学历史教师的课堂语言(李艳红 陈宇志) 我来编辑
教好初中历史新课程 努力实现历史教育功能(邓绍平) 我来编辑
浅谈地理知识在历史教学中的运用(孙冠红) 我来编辑
高三地理区位问题的全面分析方法(梁晶日) 我来编辑
渗透法在地理教学中的运用(邱孟奇) 我来编辑
新课标初中地理教学探索(原再红) 我来编辑
动手制作,提高能力(王雪莲)
如何在地理课堂中巧设问题(吴少平)
地理课堂的“精彩收场”(秦玉睿)
地理教学语言幽默初探(吴红莲) 我来编辑
青藏高原和四川盆地的太阳辐射及成因分析(张建崇) 我来编辑
如何激发学生对美术鉴赏课的兴趣(王玉祥) 我来编辑
“花季慎种相思树”综合实践活动课实录(石换书) 我来编辑
让学生在表现中获取音乐知识(苏海燕) 我来编辑
英特尔未来教育实践课的探索与体会(杨娟翠) 我来编辑
[应考策略]
高考作文语言魅力——含蓄美(周杨林) 我来编辑
长短句变换题的应试策略(周艳丽) 我来编辑
掌握方法 提升能力(杨增志) 我来编辑
要善于为病句“把脉”(陈天晴) 我来编辑
练就一双审题慧眼(李 鹏) 我来编辑
“书面表达”题的特点及写作艺术(张菊新) 我来编辑
全面、正确培养学生灵活解题能力(张 (王献)) 我来编辑
高三历史复习课导入语的设计(杨华春) 我来编辑
怎样做好中考英语完形填空题(刘 存) 我来编辑
高中学生史料鉴别能力的培养初探(黄维汀) 我来编辑
开卷考试如何提高学生思想品德成绩(龚 魏 龚承杰) 我来编辑
高考政治“图表题”解法探析(陈 艳) 我来编辑
高三地理后期复习策略(董庆泉) 我来编辑
高中地理会考的特点和能力提升(谢秋燕) 我来编辑
新课标形式下如何应对开卷考试(郭洪林) 我来编辑
如何上好试卷讲评课(宋忠华 夏德本) 我来编辑
[一家之言]
文言文纯知识教学模式可以休矣(曾小萍) 我来编辑
中学生个性化作文培养之我见(苏 越 卢小英) 我来编辑
驳《满江红》不是岳飞所作(王利苏) 我来编辑
也说文史不分家(冯春鸿 史月婷) 我来编辑
谈谈师德领域中的几对矛盾(田祥军) 我来编辑
[学海泛舟]
漫议邹忌的讽谏艺术(曹绍云) 我来编辑
缘词入诗境 奇径通幽处(吴建飞) 我来编辑
《与朱元思书》寻美(刘 红) 我来编辑
中秋抒怀 千古绝唱(李映杰) 我来编辑
“鸿雁”意象说(沈洪友) 我来编辑
例说it引导的几个特殊句型(曹建设) 我来编辑
变换视角 感知历史(周 济) 我来编辑
现代家庭教育的变化及对学校教育的启示(莫广云) 我来编辑
[综合平台]
中学生心理问题之成因及对策(罗淑玲) 我来编辑
班主任如何做好后进生的转化工作(韦凤春) 我来编辑
也谈“惩戒”(张远德) 我来编辑
走好青春之路(苏继英) 我来编辑
梦想 向上 快乐(陈树清)
春风化雨,润物无声(戴玉海)
如何把学生送入成功的快车道(周 蓉)
浅谈受家庭影响形成的学困生转化方法(郑美英) 我来编辑
学生出难题,教师怎么办(杨德渊) 我来编辑
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