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《中学文科·教研版》
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《中学文科·教研版》2008年第06期

[新论视窗]
细读是提高阅读水平的重要策略(周 宏) 我来编辑
课堂教学中的“生成键”(林忠港) 我来编辑
语文互动模式的情感交流特质(邓忠尧) 我来编辑
激趣 引趣 增趣(左付花) 我来编辑
新课程背景下构建理想新课堂的思考(冯嘉兴 莫春霞) 我来编辑
谈语文教学中的民族精神渗透(徐金法) 我来编辑
在语文教学中渗透公民意识教育(陈健玲) 我来编辑
初中阅读教学应重视文本细读(刘爱华) 我来编辑
新课程理念下的语文教学(薛志勇) 我来编辑
如何培养学生的创造性思维(赖玲华) 我来编辑
农村中学生作文兴趣的培养(叶公祥) 我来编辑
凸显新理念 尝试新教法(赵雷英) 我来编辑
改革教学方法 增进教学效果(刘晓明) 我来编辑
“综合性学习”教学资源的利用和拓展(王式莹) 我来编辑
浅谈诗歌教学的改革(刘 红) 我来编辑
寓创新教育于语文教学中(武丽燕) 我来编辑
中学作文评价标准的思考(康 林) 我来编辑
中学语文教学中的素质教育(宋萌霞) 我来编辑
英语新课标在农村初中遭遇的困惑和对策(邹远虹) 我来编辑
发挥情感作用,培养学生口语表达能力(郑 君) 我来编辑
新课标下的高中英语教学认识与思考(周伟园) 我来编辑
德育在中学英语阅读教学中的渗透(袁维玉) 我来编辑
英语多媒体辅助教学存在的问题与对策(徐 峰) 我来编辑
运用多媒体优化英语教学的思考(刘洁颖) 我来编辑
浅谈新课程标准下的英语课堂教学(雷翠淼) 我来编辑
以学生为本,构建和谐、互动的英语课堂(陈云芳) 我来编辑
把握英语课改精神 创新英语课堂教学(马晓慧) 我来编辑
如何培养学生积极的英语学习情感(韩光亮) 我来编辑
新课程下有效教学模式的构建(李燕红) 我来编辑
初探发现式教学模式在政治课教学中的实施(朱俊华) 我来编辑
中小学德育问题与对策探讨(李爱秀) 我来编辑
论高中政治课互动课堂教学模式的构建(陈小江) 我来编辑
合理利用多媒体资源,提高政治课教学质量(陆东明) 我来编辑
地理课教学中学习兴趣的培养(杨运波) 我来编辑
研究性学习方式在历史课堂教学中的策略和方法研究(汤杰玲) 我来编辑
强化学科渗透,培养历史思维能力(欧 健)
提高历史教学的实效性探究(宋玉侠)
新课程背景下的历史教学中学生人文素养的培养(王敏云)
中学历史教科书中的女性形象研究综述(冯 怡) 我来编辑
让农村孩子插上艺术的翅膀(陶克顺 陆艳清) 我来编辑
在信息技术教学中培养学生的创新能力(刘 洋) 我来编辑
浅谈学生终身体育意识的培养(左武杰) 我来编辑
情感教育乏力之探究(冯为娴) 我来编辑
如何使教学研讨活动富有实效(杨赛芳) 我来编辑
浅议现代学习方式的基本特征(申宝书) 我来编辑
突出学生主体 促进学生发展(高君丽) 我来编辑
[教学时空]
悲剧的英雄 生命的绝唱(徐格丽) 我来编辑
让学生乐于作文(黎坚媚) 我来编辑
“五法”让文学气息充满课堂(王雪莉) 我来编辑
语文教学要走创新之路(农焕珍) 我来编辑
解放头脑,放飞心灵(桑江珍) 我来编辑
“游戏活动”是课堂中的火花(陈 莉) 我来编辑
如何提高学生解读文本的能力(闵庆珍) 我来编辑
师者,解惑之师(朱前珍) 我来编辑
谈语文教学的引趣方法(胡慧哲) 我来编辑
追求朴素有效的语文课堂(金坤荣) 我来编辑
选择教学方法关键是一个“活”字(张志红) 我来编辑
课堂教学总结小技巧(黄月英) 我来编辑
语文教学牵手信息技术(韦 琣) 我来编辑
走出学习误区 提高语文成绩(薛 维) 我来编辑
让学生领悟诗情、诗境与诗意(颜映霞) 我来编辑
教材应用在写作中的几种形式(楼庆东) 我来编辑
发挥多媒体作用 优化语文教学活动(张贵和) 我来编辑
中考作文训练三法(姬海旺) 我来编辑
让学生“燃”起写作的激情(蓝庆钧) 我来编辑
农村初中作文教学新探(蒙瑞常) 我来编辑
初中作文主体性教学(罗美富) 我来编辑
让作文与生活融为一体(豆丰银) 我来编辑
语文课让情感飞扬(刘玉玲) 我来编辑
英语课堂中的研究性学习(张立华) 我来编辑
兴趣是英语学习的出发点(杨 静) 我来编辑
创设语言学习环境,搞好英语课堂教学(王美玲) 我来编辑
如何提高中学生的英语听力(薛文霞) 我来编辑
浅谈中学生英语口语交际能力的培养(朱建政) 我来编辑
浅谈“歌诀”在英语教学中的应用(黄艳雪) 我来编辑
构建和谐师生关系 提高英语教学质量(胡学英) 我来编辑
对初中英语练习设计的思考(江志琴) 我来编辑
如何在高三学年转化英语特困生(曹 凌) 我来编辑
小组学习在中学英语教学中的应用与研究(钟爱军) 我来编辑
用图表式教学法指(黄爱民) 我来编辑
如何提高中学生阅读能力(欧孔贤) 我来编辑
扩大语言输入 促进写作教学(张居伟) 我来编辑
浅析后进生英语学习习惯的养成(姚 娜) 我来编辑
浅谈中学英语词汇记忆法(胡颂梅) 我来编辑
如何写出一篇英语好作文(黄瑞芳) 我来编辑
略论思想品德课堂教学生活化(钱丁盛) 我来编辑
激趣导学,提高初中思想政治课的教学实效(梁小春) 我来编辑
多让学生参与到思想品德课堂教学中去(李龙华) 我来编辑
政治习题“一题多变”教学案例(孙爱华) 我来编辑
历史课堂教学的最优化(邓绍平) 我来编辑
浅析历史集体备课的形式(张莉民) 我来编辑
扬起历史教学情感的风帆(高丽贵) 我来编辑
地理课堂提问的设计(蒋越平) 我来编辑
地理互动式教学初探(黄春丰) 我来编辑
对《体育与健康》课时计划的探究(谭志宏) 我来编辑
“CAI”课件的制作及应用(左志萍) 我来编辑
让美术课堂充满生活的魅力(韩 英) 我来编辑
[应考策略]
走出句子重组的误区(刘冬华) 我来编辑
高考“新材料作文”审题三法(曹进勇) 我来编辑
从“怀想天空”谈高考作文(曹志正) 我来编辑
事实论据的多项意义及其选择(徐 松) 我来编辑
古代诗歌鉴赏方法谈(贾 燕) 我来编辑
谈古典诗歌的复习(王光军) 我来编辑
古诗鉴赏步骤(陈志龙) 我来编辑
夯实语言基础 注重复习技巧(史庆惠) 我来编辑
怎样写好英语议论文(袁 景 张居伟) 我来编辑
高三英语总复习教学几点体会(段爱菊) 我来编辑
阅读题的题型特点及应试技巧(王凤萍) 我来编辑
英语书面表达问题剖析及对策(陈云葱) 我来编辑
探究思想品德科目中考复习的启示(肖 华) 我来编辑
例谈高考历史选择题中的思维能力考查(申姣英) 我来编辑
高中地理毕业会考前如何看书(黎文华) 我来编辑
[一家之言]
英语语法学习的三个阶段(高琼琼) 我来编辑
高中语文苏教版与人教版、语文版之比较(应仲放) 我来编辑
对《诗经.关雎》第四、五节的理解(刘洪爱 王沛廷) 我来编辑
中学作文教学之我见(张召芹 唐 涛) 我来编辑
做人与作文(廖沾东) 我来编辑
艺术是有意味的形式(蒋慧娇) 我来编辑
对高中语文教材注释的一些质疑(苏 慧) 我来编辑
[学海泛舟]
《孔雀东南飞》“飞”出的寓意(韦远信) 我来编辑
也谈古代诗歌的隐含义(王 白) 我来编辑
寻觅那根救命的稻草(冯玉成) 我来编辑
略论祥林嫂悲剧的二重性(李海清) 我来编辑
情满笔端 词意婉转(李映杰) 我来编辑
“万岁”一词的使用(徐 磊) 我来编辑
简约而耐人寻味的艺术魅力(王少兰) 我来编辑
浅谈作文材料的积累途径(刘任书) 我来编辑
hat习语总动员(周红玉) 我来编辑
英语单词和经典电影台词(陈 钢) 我来编辑
多变的“too(to...”句型.........张红珍) 我来编辑
例谈地球表面两点之间的最短航线问题(梅永华) 我来编辑
地理事象的特殊性及其成因(陈家定) 我来编辑
看不见的,才是最要命的(胡庆阳) 我来编辑
漫谈屈原悲剧精神的文化意义(唐海波) 我来编辑
[综合平台]
完善评价机制 提高评价水平(闫荷香) 我来编辑
如何做好班主任(卢向红) 我来编辑
由校长不在家想到的……(郭 强 牛翠梅) 我来编辑
关于预防未成年人犯罪的思考(黄 春) 我来编辑
班主任工作心得(覃敏秀) 我来编辑
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