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《中学文科·教研版》
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《中学文科·教研版》2008年第04期

[新论视窗]
语文教学中如何贯彻审美教育(丁 波) 我来编辑
对农村初中语文教学的一些思考(张建新) 我来编辑
利用影视文化天发语文教学资源(王茂霞)
如何利用情感的教育作用进行语文教学(李凤群)
阅读教学中构建探究式学习的策略(赖丽兵 纪丽芳)
体验性阅读教学初探(王辉伦) 我来编辑
论中学语文教材改革(张禾青) 我来编辑
语文课堂的提问艺术(王汉杰 林 艳) 我来编辑
对中职语文教学的三点认识(泰云芳) 我来编辑
初中文言文教学新探(崖柳桃) 我来编辑
文教学中和谐氛围的营造(吴 莉) 我来编辑
加强词汇积累 提高学习效率(刘海滨) 我来编辑
注重形成性评价,关注英语学习弱势群体(张兆祥 孟 玲) 我来编辑
中学英语素质教育的研究与思考(张翠莲) 我来编辑
中学英语学困生的成因及转化对策(潘忠海) 我来编辑
政治课与现代信息技术整合(屈得力) 我来编辑
紧跟课改步伐,构建人文化的思想政治教育(吴根林) 我来编辑
以人为本:高中政治新课程的核心理念(吴 建) 我来编辑
论在政治教育教学中如何做到“以人为本”(刘俊伟) 我来编辑
精心设计 快乐学习(金砾毅) 我来编辑
让心理游戏架起哲学课堂与学生心灵的桥梁(林益淑) 我来编辑
愉乐思品课堂情趣相得益彰(李福字) 我来编辑
巧用方法 激发兴趣(马水平) 我来编辑
如何培养学生学习政治的兴趣(黄琼伟) 我来编辑
高中政治教师应扮演好五种角色(王英铎) 我来编辑
政治课实施素质教育的点滴探索(冯 英) 我来编辑
问题式教学法在初中思品课教学中的应用(闰振部) 我来编辑
“合道德教育”的教学法之讨论法的应用(刘琦栋) 我来编辑
乡土资源在历史自主学习中的功能探析(林日掌) 我来编辑
参与 满足 思考 激励(张跃娟) 我来编辑
高中历史校本选修课与人文精神的培养(何雪珍) 我来编辑
对历史教学中“语文方法”的理性思考(魏满来) 我来编辑
如何培养学生的创造性思维能力(朱文辉) 我来编辑
优化课教学 激发学生创新思维(林坚强) 我来编辑
新课标下的集体备课(张居伟) 我来编辑
中学生创新意识、创新能力的培养(孙力勇) 我来编辑
培养学生自主学习能力的探索(高祟芬) 我来编辑
培养自学意识,提高学习能力(康子林) 我来编辑
建构主义学习理论指导下教师的“讲”(吴太和) 我来编辑
[教学时空]
众人情态“打”中露(林世洋) 我来编辑
浅谈语文课后习题的处理(于英华) 我来编辑
让文言课堂生出趣味(王式莹) 我来编辑
初中生心理特点课堂的激(覃金荣) 我来编辑
如何利用《语文读本》进行课外阅读指导(黄文莉) 我来编辑
改写《石壕吏》赏析(陈尚娥) 我来编辑
浅谈语文教学中的“五忌”(左付花) 我来编辑
《琵琶行》音乐描写管窥(曾 志) 我来编辑
语文教学创新谈(谢新凤 刘月芳) 我来编辑
教师亲自下水作文的连动效应(蒙绍伦 蒙月燕) 我来编辑
不可忽视的次要人物(田立方) 我来编辑
尊重个性,培养灵性(黄月英) 我来编辑
议论文的结尾艺术(杨朝中) 我来编辑
引导学生走出写作的怪圈(陈志龙) 我来编辑
话题作文如何审题(李 芳) 我来编辑
如何激发学生的写作兴趣(左永清)
如何提高学生的反思学习能力(李 君)
利用教师情感激活学生情商(李 霞)
双管齐下 稳步提高(蒋升斌) 我来编辑
职业中学英语教学现状及提高策略(刘素梅) 我来编辑
A Way To Improve Students’Reading Ability马淑君
浅谈中学英语教学的“动”(朱建政) 我来编辑
如何指导“学困生”写好基础写作(何晓文) 我来编辑
英语语法应“淡化”还是“优化”(王英红)
浅谈对英语学困生的教育教学策略(谢庆娟)
教学后记(张仙女)
培养学习兴趣 愉快记忆词汇(吕昌平) 我来编辑
让初中英语课堂充满情趣(郭爱英) 我来编辑
谈英语教学中学生情感的培养(段民全) 我来编辑
高中英语词汇教学初探(李赛梅) 我来编辑
如何培养学生的口语能力(郭 耀) 我来编辑
政治思想教学的“疏导”与“围堵”(李志红) 我来编辑
提高英语书面表达成绩的策略(王秋兰) 我来编辑
谈思想政治课的“自主创新”教学(陈云峰) 我来编辑
运用电化手段,提高政治课教学效率(秦常胜) 我来编辑
浅谈思想品德课教学中的情感培养(卢向纲) 我来编辑
如何增强政治课的吸引力(张兰春) 我来编辑
利用课程优势 重视口才教育(丁琬琰) 我来编辑
新课标下学生历史学习兴趣的激发(谢承菊) 我来编辑
试论历史课堂教学效率的提高(李静军) 我来编辑
问题设计与课堂讨论(跃 娟) 我来编辑
隐性知识在历史课堂教学中的作用(梁燕妮) 我来编辑
优化历史教学内容,培养学生创新思维能力(邓 彬) 我来编辑
“问题教学法”在变革高中历史教学模式中的应用(唐意容) 我来编辑
湘教版初中地理教材特点与教法探讨(王周勇) 我来编辑
明线.暗线.虚线(孟连春) 我来编辑
中学地理教学中的兴趣培养(叶 伸) 我来编辑
初中音乐欣赏课的导入(罗向平) 我来编辑
提升课堂教学有效性的探究(邓迪群) 我来编辑
谈谈信息技术教法(陈雷玲) 我来编辑
公开课教学反思(郑伟民) 我来编辑
[应考策略]
例谈怎样上好语文试卷讲评课(程知文) 我来编辑
浅谈名句名篇默写的复习(毛桂琴) 我来编辑
语言赏析和导作方法分析(翟艳明) 我来编辑
中考诗词鉴赏考点例析(杨兆林) 我来编辑
新课程理念下的英语中考备考策略(张均强) 我来编辑
狠抓基础 培养能力(黄书梅) 我来编辑
高考政治图表题的特点及解题方法(范连香) 我来编辑
一个也不能少(辛治国 王建国) 我来编辑
抓住专题,整合知识(陈永华) 我来编辑
例谈强化信息提取意识,提升地理答题感悟能力(方梅珍) 我来编辑
[学海泛舟]
当人物的惯常行为出现反常(陈 思 高俊清) 我来编辑
唐诗情景交融的表现艺术(肖高峰 贝继敏) 我来编辑
激活思维,把好作文审题关(韦坤琴) 我来编辑
Common Errors in English Writing胡翠莲 我来编辑
salt习语趣谈(周红玉) 我来编辑
few,little,bit的用法辨析(李英辰) 我来编辑
正确理解党的领导方式和执政方式(张立芳) 我来编辑
抓住“四化”激活课堂(张 艳) 我来编辑
实用课堂教学艺术学习心得(何顶全) 我来编辑
[一家之言]
浅谈新课程背景下的教学创新(许贵祥) 我来编辑
在教学课堂中培养学生的创新思维(何庆荣) 我来编辑
关于语文素质教育的几点思考(黄晓花) 我来编辑
初中语文自主探究学习的尝试(曹燕红) 我来编辑
“韩麦尔”才是《量后一课》的主人公(王永祥) 我来编辑
谁,“酒醒何处”(刘 松) 我来编辑
[综合平台]
分析家长心理力 加强家校配合(黄向军) 我来编辑
给一个机会 化一份美丽(薛家平) 我来编辑
中学生早恋问题的诊断与矫治(冯维梅) 我来编辑
“道歉”(庄 泓) 我来编辑
绐留守学生播撒和谐的芬芳(李少文) 我来编辑
新时期班主任素质的培养(董立英) 我来编辑
关于做好班主任工作的几点思考(方雪媚) 我来编辑
“以人为本”的学校管理策略(韦兆明) 我来编辑
加强初中生心理健康教育(覃雪雄) 我来编辑
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