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《中学文科·教研版》
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《中学文科·教研版》2008年第01期

[新论视窗]
在阅读中提赢审美能力(马现清 夏兴军) 我来编辑
伦农村中学作文教学资源的整合(纪春山) 我来编辑
注重语文教学中的情感因素(贾广勇 李秀炜) 我来编辑
谈谈语文教学中的审美教育(盖俊娟) 我来编辑
浅谈语文素养的养成途径(黄益凤) 我来编辑
新课标理念下的语文教学(王丽红) 我来编辑
中学生读情趣阅读能力的培养(刘建春) 我来编辑
激发中学生学习语文的兴趣(王新文) 我来编辑
阅读教学中如何进行课堂评价(张海燕 董书海) 我来编辑
激发阅读兴趣培养阅读能力(李继军) 我来编辑
教学过程上中如何体现[以人为本]的思想(刘艳华) 我来编辑
略谈课改下的语文教学(黎 捷) 我来编辑
如何提高语文教学的课堂艺术(王荣华) 我来编辑
语文教学要引导学生发现创造性问题(谭 波) 我来编辑
初中英语应用形成性评价的研究(彭小梅) 我来编辑
尝试小组合作学习优化英语课堂教学(邓桂华) 我来编辑
谈[目作教学]模式的优点及实践(李苏英) 我来编辑
农村中学新课改,山区飞出凤凰(陈刘林) 我来编辑
随风潜入夜润物细无声(叶丽亚) 我来编辑
初中思政课如何发挥学生的主体性作用(黄正军) 我来编辑
以生为本,构建和谐政治课堂(郭建军) 我来编辑
在政治教学中培养学生创新能力(何铁军)
小组合作学习在思想政治课教学中的探索与实践(王文栋)
中学历史教学中质疑能力的培养(朱传军)
重视史料教学培养思维能力(陈春华) 我来编辑
从学生实际出发,谈谈对历史教材的运用(章存林) 我来编辑
运用学科思维提高阅读能力(潘庆军) 我来编辑
实施新方略,培养学生地理综合能力(覃如凤) 我来编辑
新课程实施中教学反思能力与教师专业发展(洪继辉 张静萍) 我来编辑
谈谈创新教育在课堂教学中的培养(涂小英) 我来编辑
中小学校设置“现实生活作业”势在必行(梁 君) 我来编辑
信息技术课的教与学(陈小花) 我来编辑
课程教学与能力培养(何忠义) 我来编辑
谈学生阅读品质的培养(陈扬东) 我来编辑
[教学空间]
浅析目光语在教学活动中的合理运用(并绪泉 庞德峰 朱昌华) 我来编辑
课堂,研究性学习的主阵地(罗基成) 我来编辑
“教”与“学”的协奏曲(武艳红) 我来编辑
如何培养学生语文审题能力(韦远信) 我来编辑
阅读教学中如何进行思维训练(邓焕英) 我来编辑
在阅读中提高学生的揣摩能力(田松茂) 我来编辑
初中语文教学中想像力的培养(刘谷海) 我来编辑
质疑教学法(叶继定) 我来编辑
打好文言文教学的基础(周 浩) 我来编辑
诗歌教学浅谈(甘霈霖) 我来编辑
浅谈多媒体在《秋思》和《秋词》学习中的整合(刘亨梅) 我来编辑
对语文口语训练的思考(甘 英) 我来编辑
关于在教师指导下学生互改作文的探索(杨 毅) 我来编辑
如何缩小话题作文的话题(王维东) 我来编辑
自主参与作文批改模式的探索与实跬(李忻群) 我来编辑
让乡中作文教学充满乡土气息(黎家念) 我来编辑
问文哪一种得情如许,为有源头真意来(戴宜章) 我来编辑
在作文教学中培养和发展学生的个性(陈薇薇) 我来编辑
优化中学生的作文心理(黄雄杰) 我来编辑
培养语感的基本步骤(谢玉燕) 我来编辑
无声语言在教学中的作用(褚庆华) 我来编辑
培养学生积累素材的能力(王俊双) 我来编辑
语文教学中的四点体会(张鹤玲) 我来编辑
论提高中学语支教学效率的途径(闻锦嫦) 我来编辑
浅谈初中思品课堂教学管理(龚泰荣) 我来编辑
浅谈中等职校德育课学生学习情绪的激发(丁顺前) 我来编辑
世谈提高初中思品德课课堂教学(王晓洁) 我来编辑
上好一节政治公开课应有的准备(蒙成赢) 我来编辑
初中思想品德课中“相关链接”的教学应用(严文勇) 我来编辑
思考,让学生成为学习的主人(关飞雁) 我来编辑
高中英语教学中的文化比较、渗透与传播(唐幼明) 我来编辑
从五方面培养学生英语语感(夏卫华) 我来编辑
浅谈如何指导学生写作(廖永坚) 我来编辑
让英语课堂“晌亮”起来(张国娟)
合理使用多媒体有效提产英语课堂效果(章华立)
顺眼、顺耳的英语学习(缪 勤)
谈历史教师课堂教学语言的锤炼(陈家华) 我来编辑
试论新课程理念下中学历史的情景教学试论新课程理念下(周 颖) 我来编辑
高中历史对话教学中的[问题]思考(仲晓明) 我来编辑
在初中历史教学中“借图发挥”的尝试(林 方) 我来编辑
历史教学创新举隅(缪洪明) 我来编辑
新课程视野下如何进得历史概念教学(唐乐莲) 我来编辑
例谈入教社课标版[活动与探究]栏目运用(顾新利) 我来编辑
高中生学史兴趣的培养(龙长学) 我来编辑
《地形对聚藩及交通线路分布的影响》教学设计(杜劲松) 我来编辑
地理多媒体教学与哲学思维培养(谭明鄂) 我来编辑
改善评价机制,促进音乐考试改革(叶润洁) 我来编辑
浅谈高考声乐的训练(陈超华) 我来编辑
陆游与汉中(徒跃林)
[应考策略]
初中语文命题新思维(滕忠高)
话题作文与材料作文(张小燕)
考场作文巧拟题(龚玉华)
立足主干、体现新课程意识、关注热点(茆洪操)
高中历史学业水平测试复习策略初探(江东升)
谈如何解答高考地理问答题(鱼丽姗) 我来编辑
[学海泛舟]
[明灭]间寻[小石潭]之[源](钱小红) 我来编辑
《红楼梦》和《傲慢与偏见》中女主人公形象之比较(李 煜) 我来编辑
语文教学中的讲与练(郭小斌) 我来编辑
关于谥号、庙号及年号(张红香) 我来编辑
统一与完成统一(李金茹) 我来编辑
新理念、新活力(石月华) 我来编辑
六百年前的一叹(金其斌) 我来编辑
从句中的省略用法(何晓丽) 我来编辑
话说中国古代王朝的兴替(方月霞 金 春) 我来编辑
[一家之言]
福为谁而祝?(王 飞) 我来编辑
十年一轮回[材料]变[范围](裴学庆) 我来编辑
教师如何当好“主持人”(刘久贵) 我来编辑
普通话水平测试的若干思考(陈瑞发 王燕萍) 我来编辑
远古的回声(何 平) 我来编辑
斯大林为什么没有参加开罗会议(于小军) 我来编辑
[综合平台]
浅谈学校思想道德的和谐构建(杨来祥) 我来编辑
宏志班的班级人文文化塑造(莫 瑛) 我来编辑
培养孩子的习惯(李秀梅) 我来编辑
教育是温暖的功课读书是温暖的源泉(陶圣建) 我来编辑
让学生在挫折中成长(梁玉夏)
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