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《中学文科·综合版》
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《中学文科·综合版》2007年第08期

[新论视窗]
让文化底蕴成为写作的基后(裴 红)
转变观念重新定位(庚 群)
在教学由培荠学生的自学习惯(孙慧群)
语文课堂:全方位激情燃烧(温逸林)
新课程改革实践中的英语教学情境创设(陈惠莲) 我来编辑
浅谈英语学习模式(张永新) 我来编辑
互动 碰撞 发挥(万利平) 我来编辑
学生英语学习兴趣的培养(张瑞琪) 我来编辑
高中英语教师如何适应新课程标准(俞维瑾) 我来编辑
以趣激学 拓展智能(刘风芹) 我来编辑
在知识展现过程,如何达到师生共振(赵国良) 我来编辑
在政治课中培养学生创新能力(刘英丽) 我来编辑
实践新课标从备课开始(殷晓明) 我来编辑
让政治课堂生活化(徐 斌) 我来编辑
地理教学中如何培养学生的创新(张寅美) 我来编辑
开放性的高中历史教学刍议(华 农 张小平) 我来编辑
教师的品质与教学艺术(潘家荣) 我来编辑
用辨证观点对篮球运动再认识(程晓龙) 我来编辑
刍议新课程背景下的傩育校本研究(陈辉强) 我来编辑
浅谈“创新与自主性”(朱艳芹) 我来编辑
运用系统论构建社会主义和谐教育(颜培明 刘秀英) 我来编辑
提高学生心理素质的探索(张红月) 我来编辑
[教学时空]
《提醒幸福》教学案例与思考(杨明泉) 我来编辑
病句例析及其他(钱华生) 我来编辑
关于定语、状语(范永红) 我来编辑
习字课教掌管见(安敬国 郭爱芹) 我来编辑
指导学生课外阅读三部曲(耿 英) 我来编辑
创设趣味课堂 提高学习效率(刘昌梅)
给他点儿阳光就灿烂(李 丽) 我来编辑
挖掘悲剧美,培养抗争精神(陆沾煦) 我来编辑
尝试“快乐式问题作文”教学(黄争荣) 我来编辑
如何批改作文轻轻松有效(徐雪玲) 我来编辑
抓住命题 激发兴趣(赵素英) 我来编辑
在作文教学中培养学生的创新素质(刘英格)
作文构思创新新六字法(王 敏 时培亮)
积累素材著华章(任长喜)
对作文创新的再思考(宓春燕)
作文教学改革新探(李东方)
小组合作学习(王爱青)
克服消极情感因素 提高英语学习效果(李 岚) 我来编辑
浅谈培养“说”的能力(李春旭) 我来编辑
活用归纳对比法进行高三英语教学(陈俭贤 周世军 汪 文) 我来编辑
“安格利亚”英语听力教学存在的问题及对策(巫春华) 我来编辑
英语作业批改的评语艺术(赵艳蓉) 我来编辑
图式理论与英语阅读教学(廖开奉) 我来编辑
谈高三英语书面表达训练(谭艳玲)
交流与互动(李月琴) 我来编辑
浅谈多媒体技术在英语在教学中的运用(袁庆珍) 我来编辑
朗读在英语教学中的积极作用(何 洁) 我来编辑
学习英语的几条建议(蔡永芹) 我来编辑
创设教学情境 丰富学生体验 提高创新能力(龚泰荣) 我来编辑
思品课上“问”的意识(毛文兰) 我来编辑
激发兴趣 掌握方法(许孝友) 我来编辑
思想政治教学中亟待培养学生的创新能力(孙军花) 我来编辑
浅谈政治教学中人文精神的培养(刘黔鸣) 我来编辑
例谈运用细节材料改进历虫课堂教学(夏武荣) 我来编辑
浅谈激发学生主动学习历史兴趣的体会(李柏萱) 我来编辑
基于史料的对话教学设计(古红兵) 我来编辑
论初中历史七年级教材文化史教学方法(朱群群) 我来编辑
妙用诗词学地理(远蔚华) 我来编辑
谈地理特殊语言(韦干文) 我来编辑
新课标下,初中地理教向生活化复归的思考(韦柳青)
我国体育教育专业健美操课程现状调查与分析(王佳丽) 我来编辑
尝试教学在体育课堂中的作用(钟小锋) 我来编辑
篮球防守无球队员的训练初探(韦政坚) 我来编辑
体育教学中非语言指导的运用(孙双振) 我来编辑
影响学生体育训练的因素及对策(夏栩栩) 我来编辑
[应考策略]
浅谈诗歌鉴赏方法(王秀丽) 我来编辑
把握诗歌的感情脉络(曾晓丹) 我来编辑
考场作文要重视开头和结尾(王经军) 我来编辑
地理复习中的“区域定位”(吕 威) 我来编辑
提高试卷讲评课教学效益的方法 我来编辑
如何做好英语阅读理解题(魏雪卿) 我来编辑
浅析2006年高考对情态动词的考查(武丽娜) 我来编辑
高考英语闻读理解的命题特点及解题思路(李韶英) 我来编辑
开卷考试后如何培养学生的社会分析能力(吴 娟) 我来编辑
强化“记性” 升华“悟性”(刘玉军) 我来编辑
如何搞好高三历史复习(唐立彦) 我来编辑
解答历史材料解析题要过好“三关”(李玉萍) 我来编辑
加强高三历史教学有效性的思考与对策略(钱洪潮) 我来编辑
易混、易误的历史事实与概念(陈志伟) 我来编辑
[学海泛舟]
婉约派的双子星座(朱立新) 我来编辑
玛蒂尔德生活在矛盾中(及宝瑶)
以民为本,博大精深(杨占斌) 我来编辑
从一道高考题谈more than的用法(张鹏芳)
真相·假相·错觉(潘玉杰) 我来编辑
认识我国的基本经济制度必须把握几组关系(周 荣) 我来编辑
初探荣辱观教育的本质要求(张庆涛) 我来编辑
移民与美国历史发展(梁为昌) 我来编辑
如何全面理解规律的含义(王丽敏) 我来编辑
时代变迁中的中国妇女地位(肖静萍)
[一家之言]
如何看待曹操的功与过(王洪厂) 我来编辑
对“租庸调制”中图文对应的一点看法(姚保民 霍少东 于 红) 我来编辑
影响我国学生英语入门的两个关键因素(刘淑亭)
[综合平台]
如何应对学生的逆反心理(吴 师) 我来编辑
培养学生良好学习品质的途径(郝运挺) 我来编辑
学校德育工作“四要”“四不要”(甘国孙) 我来编辑
思想教育中的“≠”(李 义) 我来编辑
营造和谐育人环境,促进学生健康成长(路福巨 褚庆龙) 我来编辑
学生上课“走神”的成因及对策(李桂芬)
以周记为切入点构建起师生沟通的金桥(李光全)
高中班主任要善手把握四个关键期(解金柱) 我来编辑
思想政治课教学如何加强青少年犯罪控制教育(文星利) 我来编辑
谈谈高三班主任最后阶段的工作(刘晓明) 我来编辑
试谈新时期的青少年思想道德教育(刘立如) 我来编辑
职高生自卑心理的分析与辅导(崔美丽) 我来编辑
浅析当前中学生德育过程中存在的问题(田伟红) 我来编辑
把握学生的表现欲(王伸义) 我来编辑
消除学生嫉妒心理方法淡(姚刚金) 我来编辑
浅谈如何进行课堂评价(彭小英) 我来编辑
后进生形成的原因及转化方法(张海瑛) 我来编辑
素质教育下后进生的转化(尹 宁)
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