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《中学文科·综合版》
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《中学文科·综合版》2007年第03期

[新论视窗]
语文课堂的情感激发艺术(李秋华)
点燃学生创新思维的火花(苗志新)
语文教学如何参透美育(末君弘)
拨动学生的心弦奏出动人的乐章(崔荣升)
初中语文阅读教学一点思考(叶国炎) 我来编辑
语文教学要关注人性美(黄 芳) 我来编辑
谈谈中学生个性化阅读能力的培养(李 钦)
重视课堂教学艺术提高语文教学质量(张先锋) 我来编辑
语文“自主·合作·探究”学习管窥(管雷花) 我来编辑
[英语]
用新课标理念指导教育教学实践(梅 艳) 我来编辑
试谈英语课堂中学生主体作用的发挥(刘 莉) 我来编辑
中学英语词汇教学中存在的问题及其对策(徐美银) 我来编辑
[政治]
开放性教学理念在政治课教学中的贯彻(施清伟) 我来编辑
政治学科研究性学习的时间与探索(蔡正兵) 我来编辑
迎接新课改巧演新角色(刘声平) 我来编辑
让传统美德进课堂(薛天广) 我来编辑
合作探究(魏 兵) 我来编辑
历史教学如何培养学生的创新能力(申进平)
新课改中历史思维能力的培养(许春凤)
[专题]
浅谈美术欣赏课教学中的探究性学习(马之献)
谈谈学生创新精神的培养(黄耀星) 我来编辑
教师的主导作用新探(蔡福群) 我来编辑
[教学时空]
作文教学中的情感教育(陈薇薇) 我来编辑
中学作文创新教学初探(蒋元良) 我来编辑
点燃学生写作的激情(吴亚平)
怎样写好作文评语(李冬平) 我来编辑
新课标下作文评改的尝试(汤道玲) 我来编辑
拽住线索解读古诗词(甘 军) 我来编辑
语文课堂要求“味”(杨东强) 我来编辑
做“情人”·写“情文”·品“文情”(李志飞) 我来编辑
语文仍需要加强朗读教学(牛俊林) 我来编辑
农村初中学生英语口语教学策略(杨 云) 我来编辑
活动教学法在英语教学中的运用(杨传友) 我来编辑
让课本剧走进高中英语课堂(邱 晔) 我来编辑
英语课文复述与语言表达能力的形成(刘文海) 我来编辑
使课堂活起来(武 杰) 我来编辑
政治课堂激趣五发(吕 敏) 我来编辑
初中思想品德课情境教学的几点尝试(罗启海) 我来编辑
发挥人格示范作用,搞好政治教学(陈永生) 我来编辑
如何上好正直讲评课(董红卫) 我来编辑
历史课体验教学操作要略例谈(宋传瑛) 我来编辑
历史课堂应注重知识的延伸(李修贵) 我来编辑
历史教学如何培养学生的创新能力(申进平)
新课程标准下如何上好历史课堂活动课(李丽敏) 我来编辑
教法新旧兼容备课求新实效(丁琬琰) 我来编辑
对太阳高度知识的图形选择浅见(马乃娟)
研究性学习在地理教学中的应用(王贵德) 我来编辑
新课程理念下的“问题法”地理教学策略(骆福权) 我来编辑
[应考策略]
高考选择题特征与答题方法(张 红) 我来编辑
社会热点与地理复习(刘兰平) 我来编辑
2007年江苏高考地理规律和原理复习之策略(杨玉云) 我来编辑
从高考试题看针对历史选择题的教学策略(黄穗文) 我来编辑
怎样写好作文评语(李冬平) 我来编辑
[一家之言]
农村中学落实新课标之我见(汤 秋) 我来编辑
走出高中语文课堂教学评价的误区(黄日升) 我来编辑
对当前应用计算机教学的一些看法(吴 叶) 我来编辑
思想政治课学习兴趣培养之我见(王宝山) 我来编辑
关于思品课教学目标设计的几点思考(曹建中) 我来编辑
徒发不足以自行(骆守旺) 我来编辑
[学海泛舟]
不盈径寸见珍品(李晓惠)
诗歌中的反衬手法(于长艳)
让学生享受语文教学(金 勇)
由领家幼儿学数学想到的(朱彦华)
历史,该弘扬什么(黄文红)
[综合平台]
用爱心奏响师生和谐关系的旋律(郝新杰)
谈谈后进生的特征和转化(李海新) 我来编辑
谈谈学校管理中的三个“重视”(王远芳) 我来编辑
如何成为一名优秀的人民教师(王 兵) 我来编辑
关注农村留守孩子(姚增亮) 我来编辑
略谈班级的分层管理(章 艳)
严格落实班务考核制度(王惠敏)
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