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《中学文科·综合版》
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《中学文科·综合版》2007年第02期

[新论视窗]
在语文教学中拨动学生的心弦(陈晓红) 我来编辑
如何调动学生阅读的积极性(徐沃寿) 我来编辑
浅谈初中文学欣赏教学(崔广春) 我来编辑
初中生文学欣赏能力的培养(葛 平) 我来编辑
寻找语文教学的新支点(方 旖) 我来编辑
解读个性化写作(张 宾) 我来编辑
谈谈新课程背景下的英语话题教学(韩炳华) 我来编辑
韦纳“归因理论”对基础教育阶段英语教学的启示(罗运春) 我来编辑
初中英语自主学习能力的培养(许清梅) 我来编辑
新理念下农村中学英语教学“四突破”(杨万莲) 我来编辑
形成性评价在高中英语教学中的实施(卢福金) 我来编辑
政治课堂培养学生“问题意识”的策略(苏 娅) 我来编辑
政治课教学与创新能力的培养(曹晓霞) 我来编辑
课堂教学应融通生活世界(郑 莹)
论小组合作学习在思想政治课中的运用(黄京平) 我来编辑
强化荣辱观念 建设和谐社会(周尚文) 我来编辑
重视每章引言,培养三种能力(徒跃林) 我来编辑
在地理教学中如何激发学生主动参与的积极性(曾加林) 我来编辑
乡土地理研究性学习的实践与思考(辛勤勇) 我来编辑
创设学习情境 优化思维策略(蒋国和) 我来编辑
农村中小学课改中存在的问题及其对策(陈独明) 我来编辑
互动的激励型的教师评价浅探(赵学章)
新课改中如何构建充满生机和活力的课堂教学运行体系(赵存柏) 我来编辑
转变师生观念 培养创新人才(蔡世平) 我来编辑
略谈体育活动课的目标意识(顾晓亮) 我来编辑
体育与德育智育美育的关系浅探(张岁润) 我来编辑
[教学时空]
任务驱动法在文言文教学中的应用(莫不为) 我来编辑
语文创新思维训练八法(孙玉桂) 我来编辑
不拘一格,彰显特色(朱鹏文)
语文处处需探究(苏荣娟)
“馒头”引发的思考(肖战美)
示范课《花未眠》教学实录(刘茜莹)
浅谈英语听、说、读、写能力的培养(易 侠)
在英语教学中点燃学生智慧的火花(储祥兰)
学好初中英语“四个不能”(胡德维) 我来编辑
乐中学 乐中思 乐中用(粟 意) 我来编辑
激励,英语教学中的催化剂(张金城)
如何培养低起点学生学习高起点英语兴趣(韦柳碧) 我来编辑
谈新课改下政治课堂教学中讲授法的运用(刘 静) 我来编辑
如何上好一堂政治课(周云燕) 我来编辑
课堂教学中的应急技巧(徐 育)
高中历史活动课设计刍议(童水森 鲍坚勇)
历史教学如何激发学生兴趣(牛俊林)
开展史料教学 培养学生能力(黄祖雄)
情境教学在中学历史教学中的作用(刘 健)
观图 识图 知理(吕荣华)
从范例剖析的过程培养地理思维能力(杨天瑞)
巧用辅助直线解决曲线问题(孙宏彬) 我来编辑
让体育课堂“活”起来(徐艳红) 我来编辑
“巧玩拍球”教学设计(张新国) 我来编辑
提高学生学习兴趣 愉快参与音乐教学(吴文秀) 我来编辑
[应考策略]
巧编用法歌诀 复习标点符号(杨如江) 我来编辑
现代文阅读解题方法初探(周锦云)
串线连点,代繁为简(杨海鹏) 我来编辑
世界地理复习中的区位定位(梁晶日)
命题有智慧 复习用策略(邢托勤) 我来编辑
高考政治命题应体现“以学生为中心”的理念(孙桂林) 我来编辑
浅谈开卷考试后的思想政治课教学(罗纯珍) 我来编辑
“图表式”试题解读(王英豪)
“为什么”类题型的一般解法(王 芳)
[学海泛舟]
当春风唤醒第一抹新绿时……(陈 艳)
千古诗韵 哲学美词(陈兰格) 我来编辑
关合巧无痕 华章自天成(张效谦) 我来编辑
And译法种种(何永康) 我来编辑
20世纪世界格局的巨变与中国(黄爱华) 我来编辑
要在“教后反思”中去提高(高庆国) 我来编辑
[一家之言]
中考成绩实行等第制的思考(李云吾 丁琬琰) 我来编辑
鲁庄公身上亮点多(王恒兵 杨林春) 我来编辑
2006年江苏高考政治试卷有些问题值得商榷(赵立刚) 我来编辑
加强农村中小学音乐教育之我见(邹建军) 我来编辑
课前独立作业——初中语文教学的有效手段(苏 岚) 我来编辑
[综合平台]
浅谈班集体的凝聚力(董权美) 我来编辑
加强思想道德教育 促进社会和谐发展(吴国壮) 我来编辑
教育中的批评艺术(郭鹏举 吕士洪) 我来编辑
批评的艺术(李晓霞 张 宾) 我来编辑
教师谈心的艺术浅探(张志兴) 我来编辑
挖掘有利因素,建设良好的班集体(陈清清) 我来编辑
以“爱”为核心,从管理者变为指导者(蓝荫番) 我来编辑
初中班主任应如何加强学生的学习指导(李晓洪) 我来编辑
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