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《中学文科·初中版》
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《中学文科·初中版》2010年第12期

[语文]
略论生命化语文课堂的构建 我来编辑
漫谈“老八段”\“新三段”教学法 我来编辑
语文自主学习教学策略浅析 我来编辑
尝试探究教学 我来编辑
语文探究性学习存在的问题及应对策略 我来编辑
写作教学的德育渗透 我来编辑
初中语文教学有效课堂提问的思考 我来编辑
论初中语文教材中插图的利用 我来编辑
用感性的语言感染学生 我来编辑
中学语文学习方法漫谈 我来编辑
让学生接受语文课 我来编辑
阅读教学如何拓展迁移 我来编辑
让初中语文教学“活”起来 我来编辑
在语文课中多渠道培养学生创新精神 我来编辑
让背景资料真正成为“画龙点睛”之笔 我来编辑
浅谈中学语文教学中的审美教育 我来编辑
培养学生想象力的几点思考 我来编辑
指导学生课外阅读,提高学生阅读能力 我来编辑
浅谈诗歌鉴赏中的想象力 我来编辑
语文教学中的审美方法摭谈 我来编辑
在语文教学中培养学生的健康人格 我来编辑
随风潜入夜,润物细无声 我来编辑
语文教学过程应该灵活多样 我来编辑
孔子诗教观的当代实践策略 我来编辑
浅谈高一学生自主学习能力的培养 我来编辑
古典诗词教学对高中生的有效教育 我来编辑
荡起学生心中的激情 我来编辑
关于农村课程资源的调查与思考 我来编辑
语文教学中的“激情语”刍议 我来编辑
说明文教学“两步走”模式初探 我来编辑
谈谈农村学生的开放性写作 我来编辑
高中作文教学路在何方 我来编辑
放飞想象的翅膀 我来编辑
诗词教学浅法 我来编辑
新课标下高中文言文的三维教学 我来编辑
层层深入方能领悟古诗之妙 我来编辑
浅谈提问技巧的提升 我来编辑
作文教学——中学语文教学的重头戏 我来编辑
融心于境巧入怀 我来编辑
酿蜜需得采百花 我来编辑
关于课堂教学的几点思考 我来编辑
语文多媒体辅助教学热中的冷思考 我来编辑
浅谈中职语文新课导入的情境创设 我来编辑
高中语文《再别康桥》的教学设计及分析 我来编辑
语言文字与教育教学的关系浅谈 我来编辑
语文教学中学生主体性问题的探讨 我来编辑
对大语文教学的几点思考 我来编辑
走进课外阅读 提高写作水平 我来编辑
高中语文作文教学改革思路的探究 我来编辑
记叙文感悟能力的培养 我来编辑
科学类文章快速解题攻略 我来编辑
扮“凤头”饰“豹尾”,首尾圆合 我来编辑
考场作文如何对论据做扣题分析 我来编辑
衬托手法的分类及用法 我来编辑
现代文阅读法及答题模式之我见 我来编辑
网络环境下名著阅读探微 我来编辑
林黛玉形象的诗意美与写意美 我来编辑
《小石潭记》与《醉翁亭记》对比赏析 我来编辑
重排体例,分门别类地教学 我来编辑
[英语]
How to Improve Students’ Listening Ability 我来编辑
桃李不言 下自成蹊 我来编辑
浅谈初中英语课堂导入的艺术 我来编辑
互动式教学在中学英语听力课的应用研究 我来编辑
初中英语词汇教学的实效性 我来编辑
优化课堂结构 渗透美学教育 我来编辑
浅谈电子交互白板英语课件的制作与使用 我来编辑
初中英语有效课堂提问的艺术 我来编辑
浅谈新课标下的自主\探究\合作式学习 我来编辑
让学生享受素质教育 我来编辑
浅谈如何呈现词汇的音\形\义 我来编辑
谈谈记忆英语单词的方法 我来编辑
浅析初中生英语口语表达能力的培养 我来编辑
用课文素材培养英语写作能力 我来编辑
关注英语学习中“弱势群体”的心理需求 我来编辑
中学英语教学中“小组合作学习”的探索和实践 我来编辑
中学英语语音教学的问题及对策 我来编辑
论如何高效地进行初中英语词汇教学 我来编辑
营造民主氛围.创设问题情境.进行思维训练 我来编辑
浅谈英语教学中阅读理解能力的培养 我来编辑
牛津高中英语Project之我是小导游 我来编辑
优化英语课堂教学 培养学生健康心理 我来编辑
浅谈初中英语写作教学 我来编辑
初中英语教学中阅读的重要性 我来编辑
图式理论指导下的中学英语听力教学浅析 我来编辑
浅析高中英语听力课堂教学问题 我来编辑
农村中小学英语教学的衔接与过渡 我来编辑
浅谈英语课堂教学效率的提高 我来编辑
发挥情感功能 提高教学效果 我来编辑
赏识教育在英语教学中的重要性 我来编辑
英语教学中“提问”要注意什么 我来编辑
情感教育应始终贯穿于教育教学活动中 我来编辑
英语简单句的五种基本句型 我来编辑
高中英语写作中范文输入的负迁移 我来编辑
关于neither的用法解析 我来编辑
谈如何提高初三英语复习效率 我来编辑
浅析高考英语填空题 我来编辑
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