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《中学文科·初中版》
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《中学文科·初中版》2010年第08期

[语文]
探究新课程理念下语文“合作学习”的策略 我来编辑
开发教学资源,促进农村课程改革 我来编辑
古为今用,感受古典文学的魅力 我来编辑
农村初中语文综合实践课存在的问题及对策 我来编辑
新课标下如何提高学生的阅读能力 我来编辑
浅谈初中语文教学中的兴趣培养 我来编辑
浅谈如何在语文教学中培养学生的专业素养 我来编辑
农村初中作文教学现状调查及对策 我来编辑
创造性阅读美感性阅读 我来编辑
充分发挥语文晨读课的教育功效 我来编辑
运用现代教学手段,优化语文课堂教学 我来编辑
在语文课中如何培养学生的听力 我来编辑
初中语文心育初探 我来编辑
加强传统文化教育提高中职生素质 我来编辑
用感情激发学生的写作兴趣 我来编辑
浅谈母语习得与语文教学的特点 我来编辑
如何培养高中学生写作美文的能力 我来编辑
关注身边细事,写情真意切之文 我来编辑
浅谈语文课合作学习的任务分配 我来编辑
浅谈抒情诗的教学方法 我来编辑
提高语文课堂合作学习实效浅探 我来编辑
激发农村学生学习语文兴趣的思考 我来编辑
农村初中语文开放性学习存在的问题及对策 我来编辑
初中语文应重视书写教学 我来编辑
开发课程资源创设大语文环境 我来编辑
高中语文教学导语艺术策略研究 我来编辑
厚积薄发写华章 我来编辑
激起语文课堂的波涛 我来编辑
谈谈初中语文的听说教学 我来编辑
如何提高文言文教学的鲜活力 我来编辑
怎样进行初中语文阅读教学 我来编辑
浅谈语文课堂教学的提问艺术 我来编辑
让讲台成为学生的“舞台” 我来编辑
多媒体教学利弊谈 我来编辑
初中语文阅读教学初探 我来编辑
浅谈语文阅读 我来编辑
谈谈如何扩大学生的阅读面 我来编辑
浅谈初中语文教学提问的误区及对策 我来编辑
浅谈初中语文阅读教学 我来编辑
文言文学习策略谈 我来编辑
作文更需内质美 我来编辑
高考作文“凤头”例说 我来编辑
浅谈在中学语文教学中如何培养学生的主体意识 我来编辑
高三语文复习方法谈 我来编辑
[数学]
近年湖南高考数学概率问题考查分析 我来编辑
点到直线距离公式的简捷证明及推广应用 我来编辑
小议数学作业的设计与评价 我来编辑
数学课堂教学改革创新点滴 我来编辑
浅谈数学教学用语的优化 我来编辑
新课标下如何提高学生的数学猜想能力 我来编辑
浅谈素质教育中数学教师的主导作用 我来编辑
如何消除中学生学习数学的心理障碍 我来编辑
谈初中数学教学质量的整体提高 我来编辑
如何为“已知”与“未知”搭桥 我来编辑
新课程背景下数学课堂教学策略漫谈 我来编辑
论初中数学教学中如何培养学生的记忆力 我来编辑
高一数学后进生的成因与转化对策 我来编辑
数学教学中创新思维能力培养初探 我来编辑
漫谈初中数学教学 我来编辑
谈数学教学中的情境创设 我来编辑
让学生感受数学之美 我来编辑
初中数学复习方法初探 我来编辑
让课堂成为师生的互动平台 我来编辑
初中数学教学中学生创新意识的培养 我来编辑
对初中数学课堂教学方法的思考 我来编辑
数学教学中调动学生学习积极性的方法浅析 我来编辑
初中数学反思意识的培养 我来编辑
如何利用探究式教学法开展数学课堂教学 我来编辑
浅谈初中数学作业批改 我来编辑
浅谈如何构造数学问题情境中的问题 我来编辑
注重发散思维教学,培养学生能力 我来编辑
数学王国中的“一夫一妻”制 我来编辑
[英语]
如何培养中学生英语阅读能力 我来编辑
浅谈英汉翻译过程中的词义表达 我来编辑
中小学英语课堂纠错行为研究 我来编辑
农村初中英语课堂“合作学习”的点滴尝试 我来编辑
加强值日报告在课堂的重要作用 我来编辑
让英语课堂活起来 我来编辑
精诚所至,金石为开 我来编辑
优化中学英语教育效果的几点体会 我来编辑
培养英语阅读兴趣,提高阅读理解能力 我来编辑
浅谈初中英语的写作教学 我来编辑
怎样提高英语写作水平 我来编辑
浅谈初中英语教学的趣味性 我来编辑
谈听力口语人机对话考试背景下的听力有效教学 我来编辑
假舟楫而绝江河 我来编辑
刍议高中英语教学效果的提升 我来编辑
浅谈初中英语词汇教学 我来编辑
浅谈英语课堂“交流—互动”式教学 我来编辑
在新课标指导下,如何进行英语情感教学 我来编辑
初中英语教学方法的发展趋势 我来编辑
英语教学中非智力因素培养的几点思考 我来编辑
提高农村中学英语课堂教学效率的策略 我来编辑
初中英语情境式课堂教学的探讨 我来编辑
多媒体课件在英语课堂教学中的应用 我来编辑
探究中职英语课程教学设计 我来编辑
跨文化交际与中学英语教学 我来编辑
激发情感 激扬个性 激励创新 我来编辑
如何更有效地进行英语课堂教学 我来编辑
如何抓好小学升初中英语教学的衔接 我来编辑
探索报刊阅读教学,培养学生综合能力 我来编辑
谈谈中考英语总复习 我来编辑
初中英语阅读能力的培养与答题技巧 我来编辑
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