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《中学文科·初中版》
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《中学文科·初中版》2010年第07期

[语文]
真实是作文的生命 我来编辑
开发高效阅读,提升学生阅读素养 我来编辑
五步探疑鉴赏诗歌 我来编辑
浅谈语文教学在素质教育中的地位 我来编辑
中学语文教改创新初探 我来编辑
谈语文学习中的积累与梳理 我来编辑
打破思维定势,激活写作潜意识 我来编辑
初中自主作文教学实践与探索 我来编辑
谈话,提高初中生语文素养的有效方法 我来编辑
寻找文言文教学中缺失的美 我来编辑
中职文言文教学的思考及对策 我来编辑
立足诵读 培养语感 我来编辑
提高描写能力是作文具体生动的基石 我来编辑
初中生作文指导的一些做法 我来编辑
把提问交给学生 我来编辑
真情实感是作文的生命 我来编辑
浅谈中学生作文创新能力培养 我来编辑
如何在课堂中创设教学情境 我来编辑
农村学校开展课外阅读的实践与体会 我来编辑
谈中学作文教学 我来编辑
课堂,因师生互动而精彩 我来编辑
让生成之花在课堂绽放 我来编辑
提高学生写作兴趣的有效方法 我来编辑
高中语文古诗词鉴赏的五个切入点 我来编辑
四步阅读教学法初探 我来编辑
让“思想\个性\文化”深入作文教学 我来编辑
浅谈作文之“装扮” 我来编辑
“农”出特色,“农”得出色 我来编辑
《小石潭记》教学设计 我来编辑
谈谈语文课的艺术引入 我来编辑
词类活用规律小结 我来编辑
语文课堂教学要加强朗读指导 我来编辑
中考满分作文技巧探微 我来编辑
关于高考材料作文“奔跑”的写作指导 我来编辑
驿路梨花处处开 我来编辑
设喻巧妙 机趣横生 我来编辑
[数学]
数学课堂应注意数学知识的建构 我来编辑
从教育心理学角度谈数学教师的角色转变 我来编辑
初中数学教学低效原因分析及应对策略 我来编辑
如何做好初中与小学数学的衔接教育 我来编辑
把数学的美丽还给学生 我来编辑
中学数学素质教育初探
浅谈初中数学“问题教学法” 我来编辑
转化数学学困生的几点体会 我来编辑
初中数学教师教学观念的转变 我来编辑
初中数学教学的实效性思考 我来编辑
优化中职数学课堂教学 挖掘学生学习潜能 我来编辑
农村初中数学两极分化的原因及对策分析 我来编辑
函数应用题高考复习指津 我来编辑
变式教学的示例及思考 我来编辑
数学课教学中学生学习兴趣的培养 我来编辑
论在数学教学中学生思维素质的培养 我来编辑
让习题讲评课精彩纷呈 我来编辑
数学教学中培养学生创新意识浅探 我来编辑
数学课中的实践活动初探 我来编辑
怎样让课堂“活”起来 我来编辑
浅谈数学教学中学生合作意识的培养 我来编辑
初中数学教学中学生思维能力的培养 我来编辑
浅谈初三数学复习教学的体会 我来编辑
初中数学教学中学生创新能力的培养 我来编辑
浅谈初中数学教学中的结课 我来编辑
优化课堂教学 提高教学质量 我来编辑
在数学教学中如何培养学生的表达能力 我来编辑
多姿多彩的数学 我来编辑
[英语]
抓好四大环节,培养学生的自主学习能力 我来编辑
高中英语完形填空中的跨文化意识 我来编辑
初中英语课堂活动中“泡沫”现象的分析及对策 我来编辑
立足英语课本,有效提高学生的英语写作水平 我来编辑
浅谈中学生英语自学能力的培养 我来编辑
高考英语动词时态的解题策略 我来编辑
高中英语阅读能力的培养 我来编辑
用爱心开启学生心灵的窗户,用真情唤起学生学英语的热情 我来编辑
浅谈初中生英语习作中式英语问题及训练对策 我来编辑
高三英语复习中的精讲精练 我来编辑
如何提高英语听力之我见 我来编辑
浅谈英语改错 我来编辑
如何培养初中生英语写作能力 我来编辑
从一节初中英语优质课看英语课的内涵 我来编辑
建立科学的评价机制是小组合作学习取得成功的保障 我来编辑
如何创造灵动的课堂 我来编辑
活动教学法在培养交际能力中的运用 我来编辑
南宁中考英语听力测试内容变化趋势及启示 我来编辑
结果与过程并重 我来编辑
教师体验课堂对促进高中英语教学的作用 我来编辑
浅谈初中英语教学管理策略 我来编辑
走出误区,提高中考英语复习教学有效性 我来编辑
捕捉生成性课程资源 构建动态英语课堂 我来编辑
高中英语词汇教学法探究 我来编辑
交际性原则在英语写作课教学中的应用 我来编辑
初中英语阅读教学探析 我来编辑
英语教学中学生积极情感态度的养成 我来编辑
刍议初中英语教学导入艺术 我来编辑
“输入假设”和“情感过滤假设”在听力教学中的运用 我来编辑
高中英语趣味性教学探讨 我来编辑
英语教学不能忽视文化渗透 我来编辑
关于汉语主语的特点及其翻译要点 我来编辑
高中英语动词时态中的特殊用法 我来编辑
巧归纳,助记忆 我来编辑
提高英语词汇复习效率的研究 我来编辑
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