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《中学文科·初中版》
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《中学文科·初中版》2010年第02期

[语文]
课程资源的开发与利用三谈 我来编辑
谐音修辞手法的表达效果 我来编辑
中美语文口语交际目标比较谈 我来编辑
略谈语文教学中的人文教育 我来编辑
走进田园诗,再访陶渊明 我来编辑
语文“综合性学习”教材设置的思考与建议 我来编辑
语文教学中创新思维的培养 我来编辑
语文教学中情感教育例谈 我来编辑
深化作文教学 提高写作水平 我来编辑
新视域下初中语文教学“五部曲” 我来编辑
跳一跳,摘果子 我来编辑
让浪漫的白云点缀语文的天空 我来编辑
更新阅读理念 品味民族经典 我来编辑
浅谈学生语文阅读能力培养 我来编辑
在语文教学中如何指导学生积累知识 我来编辑
语文教学中如何渗透人文教育 我来编辑
新课标下作文评价的理性思考 我来编辑
诗歌教学贵在创新 我来编辑
在语文教学中培养学生“语言交际”能力 我来编辑
培养学生阅读能力重点在课堂 我来编辑
书声朗朗学古诗 我来编辑
让朗读之树常青 我来编辑
高中语文古诗词教学的问题及原因分析 我来编辑
在活动课中提高学生语文素质 我来编辑
正确角色定位,创新阅读方法 我来编辑
作文评语五法谈 我来编辑
指导学生学会学习 我来编辑
语文教学中如何培养学生的想象能力 我来编辑
刍议农村中小学作文个性化写作 我来编辑
“四步”教学法在初中语文教学中的运用 我来编辑
初中语文综合性学习的思索及对策 我来编辑
语文教学要以学生的发展为本 我来编辑
语文课堂——“学生的乐园” 我来编辑
语文课堂小组合作学习策略初探 我来编辑
讲究策略,提高高考作文成绩 我来编辑
表达应用主观题复习:教师如何引导 我来编辑
探寻现代文阅读题的解题技巧 我来编辑
唤醒沉睡记忆,盘活库存资源 我来编辑
把握方向 夯实基础 提升能力 我来编辑
[数学]
教育新政背景下数学教师该做什么 我来编辑
思维能力是学生学习的发动机 我来编辑
浅析高一学生如何学好数学 我来编辑
对初中数学新教材“空间与图形”的评价 我来编辑
浅谈开放性数学教学与学生创新意识的培养 我来编辑
数学教学要注重培养学生的创新能力 我来编辑
优化数学思维教学 提高学生数学素养 我来编辑
浅谈初中数学作业设计的多样性 我来编辑
走进生活 感悟数学 我来编辑
如何巩固后进生的数学基础知识 我来编辑
树立“差班生”学好数学的信心 我来编辑
例谈初中数学课堂教学中情境的创设策略 我来编辑
提高中职数学课堂教学有效性的对策 我来编辑
高中数学概念课教法探讨 我来编辑
初中数学分层教学的实践与反思 我来编辑
《多边形(1)——四边形》教学案例剖析 我来编辑
提高初中数学教学质量之我见 我来编辑
浅议普通高中数学课堂教学策略 我来编辑
初中数学教学中学生创新能力的培养 我来编辑
对初一数学入门教学的几点尝试 我来编辑
谈初中数学探究型课堂教学 我来编辑
伯努利概型的应用举隅 我来编辑
函数零点中参数取值的求解 我来编辑
例说乘法公式的活学活用 我来编辑
题海战术不是出路 我来编辑
[英语]
谈创设职校校园英语文化的意义 我来编辑
重视非智力因素的作用 提高英语学习的有效度 我来编辑
注重英语课堂教学提高学生学习兴趣 我来编辑
如何引导郊区学校学生学习英语 我来编辑
初中生英语学习倦怠成因及干预措施 我来编辑
高中英语阅读理解能力的培养 我来编辑
高中英语阅读教学中存在的问题 我来编辑
从七年级期中考试分析学情及对策 我来编辑
新课程背景下英语教师的角色 我来编辑
让课堂焕发生命的活力,让教学涌动生命的灵性 我来编辑
情感态度与初中英语教学的关系 我来编辑
如何在阅读课教学中发挥多媒体的优势 我来编辑
浅谈初中英语语篇中的词汇教学 我来编辑
融法于境,事半功倍 我来编辑
形成性评价在农村初中英语课堂的运用 我来编辑
高中英语教学要培养学生的动手习惯 我来编辑
情感在英语课堂教学中的灵活运用 我来编辑
浅谈英语词汇教学的几种方法 我来编辑
谈新课程标准下高中英语学困生的转化 我来编辑
探寻有效的高中英语语法教学 我来编辑
高中英语书面表达教学三部曲 我来编辑
如何让学生利用好英语早读课 我来编辑
阅读教学与阅读策略的培养 我来编辑
高中英语教学应注重“生活化” 我来编辑
让农村中学英语课堂教学“活”起来 我来编辑
转变观念 创新模式 我来编辑
英语同义词教学法之我见 我来编辑
谈英语课堂的优化教学 我来编辑
利用情感态度因素,提高学习效率 我来编辑
浅谈英语课堂口语训练的组织 我来编辑
博览\勤摘\精背\巧写\妙评:向英语作文高分冲刺 我来编辑
英语书面表达高分策略 我来编辑
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