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《中学文科·初中版》
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《中学文科·初中版》2010年第01期

[语文]
童真.童趣.童愁(周郦红)
屈服于命运的女人
如何鉴赏诗歌的思想内容(张美琴)
郁达夫早期小说创作中的环境描写(王绥锋)
用文学的眼光解读文学作品(袁伟锋)
从《现代汉语词典》修订看语文现代化
浅谈诗歌的凝练
试论培养学生语感的途径(陆 颖)
语文教学信息化(邱恒灵)
运用多媒体技术解决朗读中的“四化”现象(黄 犊)
高考后的反思
名著阅读,语文教学中不可忽视的问题
探索高中生对语文学习的热情(黄 莉)
语文教师要锤炼自己的语言(杨鹏盛)
让情感在学生作文中闪光(史政辉)
在语文教育中塑造中学生理想人格
《济南的冬天》:情景交融的语言艺术(王继花)
让学生在文学之水上泛舟(于虎琴)
高中语文课堂教学“低效”归因及应对策略
在初中语文教学中重视口语交际训练
《囚绿记》语言指瑕
语文课堂自主性学习研究(黄 卫)
初一语文教学应注重提高学生素养(周作云)
新课程背景下中职语文课堂教学有效生成探析(徐晓玲)
浅谈初中语文的口语训练(古 燕)
语文课堂中如何有效实施对话教学
尊重学生,满堂芬芳(屠永海)
由“飞”字所想到的(郝世宁)
浅议合作批改作文(任春花)
语文教学中学生情感的激发(汪 锋)
在师生互动中探索语文课堂教学有效性(赵海建)
关注写作主体 抒写性灵文章(范海涛)
浅谈初中语文教学中“悬念”的设置
浅谈中学生语文课外合作学习模式的构建
于无声处听惊雷(孙建发)
了解学生心理,激发学生兴趣,实现实用化教学
高考作文别因小失大(卢辰东)
浅谈话题作文的创新(周景忠)
作文教学中感悟能力的培养(黄艳云)
语文教学须防应试思维的“复辟”(林超群)
如何将身边眼前的小事写得真挚感人
[数学]
农村初中数学“待发展学生”的现状分析及对策(章渭根)
如何激发艺术类学生的数学学习动机
初中数学中等生学习障碍的解决对策(尹小霞)
新课程下高中数学备课探析(刘炜群)
中学数学教育中数学史的作用分析(马武文)
在数学活动中提升学生自主学习能力
新课程背景下有效数学合作学习探析
教科书中作业题的“巧用”
让学生的能力在习题课上尽情绽放
例谈运用转化思想提高二次函数综合题教学的有效性(傅永华)
初中数学探究式教学中有效提问的策略(章天洪)
立体几何教学应把握好“五关”
提高数学课堂提问有效性策略探微(张艳云)
课堂教学中学生直觉思维品质的培养
数学课堂教学中实施真正有效探究学习的途径
巧设提问 优化教学(丘小凤)
让数学教学走进生活
在差异中寻求均衡教学的“支点”
数学教学中应注重渗透类比思想
对课堂教学如何进行有效探究的思考(李 荣)
将心理健康教育渗透在数学教学中
学习圆的概念 认识数学思想(刘加庆 唐明干)
[英语]
学会创造性地使用初中英语教材(魏 岚)
浅谈初中学生英语家庭作业档案的建立(钱建强)
从语义学角度谈英语词汇学习(孙富强)
提高职高生英语预习能力新议(孙晓玲)
为学生架起创新的支点
受益匪浅的课前反思(钟金锋)
英语“的”字用法种种
浅谈课堂中的“活,齐,正”
春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来(叶泓清)
英语的交际功能与现代高中英语课堂教学(李乐婴)
提高初中英语课堂教学有效性浅谈(孟海成)
阅读理解能力的培养(刘玉玲)
如何优化英语教学
“活动单导学”——课堂教学有效“唤醒”策略
渲染课堂气氛,提升英语教学效率
设置情境教学,提高高中英语教学效率
如何在英语课堂教学中进行有效提问
农村初中英语教学方法初探
初中英语课堂教学节奏探析
班内分层次教学在普通高中英语教学中的应用(倪冬梅)
学海无涯“巧”作舟(张琼枝)
新课程下初中英语教学模式的建立(丁兰燕)
英语教学中形成性评价的“四项基本原则”
浅谈如何提高英语听力教学水平(吴红梅)
高中英语课文阅读教学探析
用科学发展观指导中学英语教学
小组活动学习法在英语教学中的应用(沈小梅)
培养最佳学习心理 提高英语教学质量(何月红)
高中英语阅读教学中存在的问题与策略
谈谈听力考试技巧
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