互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 初中 > 《中学文科·初中版》 > 2009年第09期
《中学文科·初中版》
中学文科·初中版2009年第09期封面 购买
收藏
投稿

《中学文科·初中版》2009年第09期

[语文]
高中写作教学多元化的探究(陈乃香) 我来编辑
古诗中读出的“水品”(刘 娥) 我来编辑
我心中的好语文课(邱菊琴) 我来编辑
浅谈语文教学中的情感教育(刘 侠) 我来编辑
对语文教育改革的呼唤(陈 杨) 我来编辑
运用信息技术提高作文教学效果(陈 灿) 我来编辑
在阅读教学中渗透生命教育(吕代锋) 我来编辑
让中学生的个性在作文中飞扬(翟乃珍) 我来编辑
抓住朗读契机,培养学生语感(赵丽萍) 我来编辑
关注学生,魅力课堂的起点(姜莉莉) 我来编辑
谈谈语文教师的基本功(雷敬谋) 我来编辑
如何面对语文教材中的“色”与“暴”(尚延联) 我来编辑
领会新课程理念,创设语文新课堂(义 群) 我来编辑
浅谈语文教学中人文教育的实施(阙玉琼) 我来编辑
从高考作文试题看作文教学导向的偏位(许景明) 我来编辑
浅谈信息技术与初中语文课程的整合(方 全) 我来编辑
语文教育的误区(曾宏斌) 我来编辑
如何有效地开展互动式课堂教学(黄 萍) 我来编辑
《语文课程标准》中的文学批评方法(陈 庚) 我来编辑
论中学生语文自学能力的培养和提高(谢佩华) 我来编辑
论个性化阅读(李长春) 我来编辑
科学训练 展示自我(刘兰艳) 我来编辑
文言教学“趣”中求(韦学军) 我来编辑
论《学记》的教学原则对当今语文教育的启示(谢巧靖) 我来编辑
浅谈《烛之武退秦师》的说辩艺术(李 娜) 我来编辑
苏教版《六国论》注释商榷二则(裘亚钰) 我来编辑
浅论语文课堂教学语言艺术(李敏林) 我来编辑
音乐艺术在语文教学中的运用(胡凌宏) 我来编辑
新课改中对文言文教学的反思(何永青) 我来编辑
优化课堂教学四步曲(黄利军) 我来编辑
论“诵读”的必要(黄文强) 我来编辑
中学语文朗读教学的艺术(陆玉才) 我来编辑
批注式探究性学习法在阅读教学中的应用(段德义) 我来编辑
浅谈中学语文中的小说教学(梁美珍) 我来编辑
浅谈中学语文的几个趣味教(王素娟) 我来编辑
《故都的秋》教案设计(方永梅) 我来编辑
阅读教学的课外延伸初探(黄晓明) 我来编辑
扩句、缩句的“人性化”教学策略(张振刚) 我来编辑
语文课堂需要琅琅书声(何正全) 我来编辑
如何看待广告利用成语(黄 珊) 我来编辑
高考散文阅读题例析(黄 雷) 我来编辑
绿叶对根的情意(田永生) 我来编辑
考场材料作文的快速作法(肖翊东) 我来编辑
谈供材料议论文的写作(任秀英) 我来编辑
中考语文复习最后阶段要注意的几个问题(姚焕山) 我来编辑
加强高中写字训练 提高高考作文成绩(曾瑞玲) 我来编辑
半命题作文策略浅议(徐希建) 我来编辑
[英语]
教师素质、课堂教学与学业负担(孙维新) 我来编辑
农村学校英语单词兴趣教学浅探(农惠珍) 我来编辑
新课标下高中英语情感教学之我见(肖玉敏) 我来编辑
新课程下初中英语课外作业设计(王 玲) 我来编辑
试论英语活动课堂教学设计的建构(康红兵) 我来编辑
浅议高中生英语写作能力的培养(路温睿) 我来编辑
初中英语教学中的教师角色(周本丽) 我来编辑
英语教学中学生积极情感的培养和发展(黄晓兰) 我来编辑
在英语教学中培养学生的自学能力(庞 媛) 我来编辑
浅谈初中英语教学(罗 媛) 我来编辑
图式理论与高三英语阅读教学(刘 力) 我来编辑
谨遵三原则,评分人性化(夏小红) 我来编辑
[综合平台]
农村初中走读生常见安全隐患行为的心理分析及预防(覃一品) 我来编辑
利于培养学生思维能力的课堂提问(黎 洁) 我来编辑
重新审视我们的师生关系(唐秋萍) 我来编辑
闪光的不一定是金子(朱文敏) 我来编辑
浅谈课堂评价(李时岗) 我来编辑
对加强学校中层干部管理建设的思考(黄振浩) 我来编辑
在课改中成长(赵继保) 我来编辑
适应新形势 扮演新角色(文 琳) 我来编辑
班主任评语的魅力(梁月兰) 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2011年第12期
2011年第11期
2011年第10期
2011年第09期
2011年第08期
2011年第07期
2011年第06期
2011年第05期
2011年第04期
2011年第03期
2011年第02期
2011年第01期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017