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《中学文科·初中版》
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《中学文科·初中版》2009年第01期

[封面文章]
语文探究题:一种文化的解读与建构(陆宝初 曹叶娟) 我来编辑
[新论视窗]
巧寻语言张力,深化对话生成(金 镭) 我来编辑
激活生活体验 深化心灵感悟(陈公华) 我来编辑
新课程理念下初中语文教学的一些反思(李爱文) 我来编辑
多维教学法在语文教学中的运用(李建坡) 我来编辑
利用媒体文化丰富语文课程资源(徐 林) 我来编辑
浅议中学生阅读能力的培养(叶成香) 我来编辑
让学生成为古诗文舞台上的靓角(林素娟) 我来编辑
如何指导学生进行文学审美(陈 凯) 我来编辑
语文自主教学四谈(贺海莹) 我来编辑
语文教学中的创新教育(邓碧云) 我来编辑
课堂教学无效性现象探因(田永生) 我来编辑
研究性学习课堂实践探索(刘承武) 我来编辑
初中文言文阅读教学的思考(黄永春) 我来编辑
浅谈高一语文的衔接与过渡(郝炳秀) 我来编辑
创设情境,激活探究意识(张 婷) 我来编辑
写作,让心灵放飞(赖小平) 我来编辑
浅谈学生口语交际能力的培养(班廷松) 我来编辑
培养口语交际能力,提高学生综合素质(申雪芳) 我来编辑
浅谈中学语文教学中的两个转变(韦瑞周) 我来编辑
拨动“情弦”“困生”不困(魏锦明) 我来编辑
合作学习的优化运用(蔡品群)
语文教学的误区与对策(王爱红)
语文新课标 教学新策略(陈小琳)
如何引导学生主动参与课堂教学(黄海波)
新课程呼唤英语教师的同步发展意识(杨淑琴)
农村英语教学与学困生心理素质教育(唐月秀)
浅谈民族地区的英语教学改革(刘玉兰)
人本主义教育理论在职校英语口语教学中的运用(林 燕)
让学生自主学习英语的几点思考(钱海军)
浅析母语对外语学习的作用与影响(葛婷婷) 我来编辑
浅谈学生的英语学习情绪(卢 静) 我来编辑
谈中学英语教学中的创新教育(梁晓芳) 我来编辑
英语有效学习的关键——预习(唐金锋) 我来编辑
初中英语“学困生”的成因及转化对策(陆翠梅) 我来编辑
农村学校初中生英语词典使用情况调查分析(周 薇) 我来编辑
心理障碍与初中生英语学习(刘 水) 我来编辑
转化中学英语学困生“五到位”(田伟轻) 我来编辑
在发展个性教育中重视学生的创新意识(郑源贺) 我来编辑
[教学时空]
聚焦语文课堂教学中的语言艺术(王惠荣) 我来编辑
寓无形于有形之中(王翠艳) 我来编辑
《紫藤萝瀑布》的写作启示(谢敬红) 我来编辑
多管齐下提高作文水平(谭海明) 我来编辑
开拓作文素材积累之路(许多玲) 我来编辑
让作文变成学生感兴趣的事(彭冬香) 我来编辑
在语文教学中开展研究性学习(磨 业) 我来编辑
文言文课堂教学实践探索(张文红) 我来编辑
农村学生语文学习现状及对策(高宜民) 我来编辑
兴趣,是学好语文的关键(黄绿克) 我来编辑
多媒体辅助语文教学的策略(蒋荣贵) 我来编辑
语文课堂教学中的提问艺术(梁伟权) 我来编辑
课堂语言要精心锤炼(詹发崇) 我来编辑
作文讲评与育人的探索实践(宁文枝) 我来编辑
留得春风乐融融(黄汉贤) 我来编辑
让琅琅书声走进中学课堂(万彦芳) 我来编辑
让课堂成为学生开心的乐园(王玉梅) 我来编辑
让语文课堂成为学习的乐园(黎奕贵) 我来编辑
也谈新课程理念下的文言文教学(李换英) 我来编辑
语文教师要教会学生创新(李丹瑜)
导入在中学语文教学中的作用(李冬才)
让遥远的风景盛开在当下(钟庆珍)
作文教学融入音乐元素的尝试(吴吕兰) 我来编辑
追求语文阅读教学的有效性(马 玲) 我来编辑
英语课前应该注意的四个方面(徐训康) 我来编辑
浅议引导中学生自主学习的策略(阳秀全) 我来编辑
情感教育在英语课堂中的体现(周海艳) 我来编辑
民工子弟学校如何提高学生英语口语水平(邬黎辉) 我来编辑
“元认知策略”在英语阅读中的运用(江国云) 我来编辑
英语教学中小组活动的妙用(姚美华) 我来编辑
调整顺序 适当增减(陈洁英) 我来编辑
中学外语教学“听说法”与“交际法”(严跃萍) 我来编辑
看经典动画片学英语(刘 瑞) 我来编辑
将多媒体正确运用到英语教学中(杜红习) 我来编辑
提高英语阅读能力的几点尝试(鞠彩凤) 我来编辑
幽默可使英语课堂生动有趣(王学波) 我来编辑
Improve Students’Four Basic Language Skills刁照宏 我来编辑
任务教学在初中英语教学中的应用(徐 芹) 我来编辑
英语德育渗透的原则和途径(朱大龙) 我来编辑
提高农村中学生英语书面表达能力的策略(韦家莲) 我来编辑
浅析后进生英语学习习惯的养成(祁焕阁) 我来编辑
在英语教学中运用信息技术的点滴体会(王建忠) 我来编辑
高中英语教学防止分化的策略(秦 云) 我来编辑
英语课堂学生不配合现象分析(王坚冰)
兴趣是最好的老师(胡 萍)
提高英语阅读能力的课外行为指导谈(张汝慧)
谈农村初中的英语教学(廖 冰)
抓好农村中学英语语音入门教学(罗承平)
浅探初三英语写作能力培养的策略(顾勇萍)
在英语教学中如何培养学生的语感(陈玉银) 我来编辑
英语教学中的"互动"教学模式(孙晓丽)
蕴情感教学于初中英语教学之中(张智勇)
[应考策略]
文言实词词义推断六法(朱浩军)
诗歌鉴赏解题方法之我见(王肇军) 我来编辑
高考满分作文解密(张 波) 我来编辑
文言文第一轮复习要点(窦银强 孙 博) 我来编辑
古诗文名句解题方法探究(刘梅香) 我来编辑
炼字类语言鉴赏题之答题要领(任庆玲) 我来编辑
关于山西2008中考英语基础写作的思考和建议(张 军) 我来编辑
突破思维定势寻答案(刘 娟) 我来编辑
重视技巧训练 提高听力水平(陈爱芳) 我来编辑
[一家之言]
第三只眼看庄公(李 健) 我来编辑
从生命的视角关注师生(杨志洁) 我来编辑
[学海泛舟]
解读《雷雨》中周朴园的情感世界(何晓归) 我来编辑
古典诗词“五美”赏析(吴卫高) 我来编辑
那山、那水、那人(贾月菊) 我来编辑
潇洒东坡(吴虹萍) 我来编辑
试评《伤逝》(施泽红) 我来编辑
《牡丹亭》与人生仪礼(吕文娟) 我来编辑
强调手法在英语中的举要(唐增凤)
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