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《中学理科·综合版》
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《中学理科·综合版》2007年第03期

[专家导论]
数学探究性教学的原则与策略(管育红) 我来编辑
数学教学中“问题情境”浅探(刘家湘) 我来编辑
[新论视窗]
数学习题教学中学生发散思维能力的培养(黄秀蓉) 我来编辑
浅析分层意识在高三数学复习中的运用(陈光洲) 我来编辑
试论新课程理念下分析和解决数学问题能力要素及其培养途径甘桂莲 我来编辑
[教学经纬]
让合情推理走进数学课堂(丁 旻) 我来编辑
创设问题情境,培养创新思维(徐登群)
实践新课程后的几点反思(方艳群)
辅导答疑中“反诘”策略的应用(覃安周)
“反思性教学”在数学教学中的探索(龚文雅)
数学教学中学生创新能力的培养(张风华)
新课程下小学与初中数学教学的衔接(陈金发) 我来编辑
数学课堂中学生创新能力的培养(赵 建) 我来编辑
浅谈新课程背景下高中数学教师的转变(王敬敬) 我来编辑
揭示思维过程,培养学生数学思维能力(张连森) 我来编辑
浅谈数学课堂教学结尾的艺术(田翠英) 我来编辑
数学课堂的纠错艺术(吴春红) 我来编辑
浅析新课标下课堂教学的诱思策略(石小杰) 我来编辑
提高后进生数学成绩浅探(袁锡江) 我来编辑
数学归纳法的学习障碍及突破(姚爱英) 我来编辑
模仿 迁移 创新(邢成云 孟华维) 我来编辑
新形势下如何做好数学试卷的评讲工作(秦国清) 我来编辑
[专题探讨]
挖掘学生探究潜能之我见(陈仲美) 我来编辑
深化数学思想 培育创新意识(周小梅) 我来编辑
例析“类比题”的解题思路(王志宏) 我来编辑
由直线的参数方程谈直线的无穷远点(富生军 何建安) 我来编辑
[疑难点击]
零向量的六点注意(李存书) 我来编辑
一个常用裂项求和公式的推广(陈庆武) 我来编辑
例析数学问题中隐含条件的挖掘(张 俊) 我来编辑
[解题方法与技巧]
例谈点到平面距离的转化方法(杨廷俊) 我来编辑
例谈不等式的解答方法(焦占武) 我来编辑
巧用数形结合 速解数学难题(刘科雁) 我来编辑
也谈一类函数值域的求法(华 武) 我来编辑
[教学经纬]
物理教师的认知偏差归因及对策(巫文翠) 我来编辑
浅谈物理实验在教学中的作用(田兴锋) 我来编辑
论《科学》教学与科学素养的养成(李剑军) 我来编辑
新课程理念下物理教学中的学生评价(马超西)
浅谈中学物理模型的类型及其在教学中的应用(孟立军)
巧设悬念 激发思维 提高成效(李 杰)
编写多级菜单 构建知识网络 培养演绎能力(吴永根) 我来编辑
[高考研究]
浅议高考物理基本解题思路(陈 奎) 我来编辑
[疑难点击]
短路分析与利用(潘清河) 我来编辑
浅析有关火箭的三个问题(张红波) 我来编辑
浅析宇宙速度(王兴芹 郭宗岭) 我来编辑
例谈虚拟物理模型在解题中的应用(刘芳荣)
例谈波的干涉图样(王峻峰)
[复习指津]
初中力学复习浅探(汪四新 程万里)
[解题方法与技巧]
例谈速度投影法及应用(周伦辉) 我来编辑
例析绳子端点速度的分解方法(张 威) 我来编辑
[应试指导]
浅议良好考试答题习惯的养成(臧向彩) 我来编辑
[教学经纬]
科学教学应关注环保教育(罗昌志) 我来编辑
自主学习教学模式在《物质的聚集状态》中的应用(忻云康) 我来编辑
对初中化学中化学式(分子式)教学的探究(沈关良)
化学实验教学中学生创新精神培养之我见(杨戈杨) 我来编辑
树立“问题-情景-探究”意识,优化生物课堂教学(詹迪威) 我来编辑
化学实验教学应增加实验的探究(李吉文) 我来编辑
中学生物教学应注重兴趣的培养(史朝龙) 我来编辑
化学教学中学生兴趣的培养(蔡志新) 我来编辑
高中生物教学中学生创新能力培养浅议(张华丽) 我来编辑
新课程理念下中学实验室管理初探(俞如玲) 我来编辑
化学教育应注重培养学生的环保意识(廖静芬) 我来编辑
高中化学重难点教学拾零(刘 婧) 我来编辑
[复习指津]
从高考试题评价标准看高三化学复习(雷嘉文) 我来编辑
[专题探讨]
读懂和利用好化学试题中图、表的信息(沈冬英)
[疑难点击]
几道遗传平衡试题例析(李贵平) 我来编辑
有机化学反应的条件归类辨析(梁 敏) 我来编辑
一个反应的两点“反常”(潘济富) 我来编辑
[佳题赏析]
赏析一道计算型探究试题(孙庆勤 张 杰)
[解题方法与技巧]
插入法巧写含苯环酯的同分异构体(张安国)
不用任何试剂鉴别物质的几种方法(董亚生)
图解法解密度比较题(齐 颖)
[知识广角]
元素周期表的终点在哪里(朱淑凤)
[体育教学]
体育教学中提高耐久跑教学初探(沈世平)
[教育管理]
坚持“以人为本”,激发教师工作潜能(任立新) 我来编辑
走下神坛的教师(汤青婷) 我来编辑
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