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《中学理科·综合版》
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《中学理科·综合版》2006年第11期

[数学]
在课堂教学中培养学生对数学美的感知、欣赏能力(梁庆韶)
在概念教学中培养学生的思维能力(陈中奇)
学生问题意识的培养初探(胡 剑)
初中数学新课导入法例谈(何 芙) 我来编辑
在初中数学教学中发展学生的数学思维(丁连爱) 我来编辑
浅谈初中数学例题教学(李延杰) 我来编辑
培养学生数学方法的几点教学体会(歹书科) 我来编辑
浅谈让高中数学课堂活起来的策略(黎文伟) 我来编辑
差生产生的原因及转化策略(李德森) 我来编辑
浅析网络环境下的课堂教学(黄 俊) 我来编辑
数学教学中培养学生参与学习活动的探索(韦健兰) 我来编辑
常用数学思想及其在解题中的应用(苏永良) 我来编辑
数学解题引起分类讨论的原因导析(覃安周) 我来编辑
初三数学复习中的几个注意点(魏爱凤) 我来编辑
浅谈选择题解答能力的培养(过月圆) 我来编辑
一次函数与二元一次方程组的关系(陆锦华) 我来编辑
二元一次不等式所表示的平面区域的简易判定(覃建德) 我来编辑
一道习题的常规变换(李巧喜) 我来编辑
捕捉特征信息 巧用对称解题(黄 健) 我来编辑
解题反思的三个要点(杨光辉) 我来编辑
一题多解 多解归一(俞新龙) 我来编辑
[物理]
信息技术与课程整合的理论和实践(苏 林) 我来编辑
民族地区开展物理研究性学习初探(韦献强) 我来编辑
浅探初中物理“自主、合作、探究”式学习课堂(袁国道) 我来编辑
浅谈物理教学中如何促进学生的智力发展(王月平) 我来编辑
充分发挥高三练考作用刍议(王惠霞) 我来编辑
初中物理教学中学生能力的培养(顾文权) 我来编辑
高一新旧教材对比研究(陆小勇) 我来编辑
做好实验 学会反思 善于总结(毛亚芳) 我来编辑
初中物理实验与多媒体教学的融合(倪美兰) 我来编辑
信息技术与中学物理实验整合的误区(员贵云) 我来编辑
物理教学中问题设计的实践与思考(甄瑞双) 我来编辑
例谈与物体运动相关的判断(薛正彬 陈林桥) 我来编辑
浅析球形物体对球内质点的引力(胡连冬) 我来编辑
用物理方法证明正弦定理和余弦定理(徐 英) 我来编辑
把握好基本特性 速解瞬时功率题(梁英凤) 我来编辑
2006年全国高考理综物理选择题速解例谈(徐激斌 钱呈祥) 我来编辑
巧用“平方法”妙解极值题(王辉生) 我来编辑
巧用结论 速解习题(李银玲) 我来编辑
对“研究平抛物体运动”实验的改进(覃民主) 我来编辑
简析测电源电动势和内阻实验的三种处理方法(黎先佑) 我来编辑
巧用“凸高为低,凸低为高”规律学习等值线(唐金红) 我来编辑
[化学 生物 其他]
城市中学生态园的开发与建设初探(邵 文)
新课程下《科学》课前预习的反思与探究(杨秀文) 我来编辑
《原电池原理》实验探究教学设计(吴贤平 童晓燕) 我来编辑
多媒体是实现教学现代化的有力武器(黎 颖) 我来编辑
研究性学习的实践和思考(王 梅) 我来编辑
浅析生物课程标准实施的基本理念(吴志祥) 我来编辑
以问题为纽带的化学实验教学一例(俞素琴 姜幸光) 我来编辑
“强者优先”的应用及推广(金赳洪) 我来编辑
初中科学课堂的开讲艺术(胡丽君) 我来编辑
生物教学中强化德育的探索(唐建玲) 我来编辑
高中生物教学中学生迁移能力的培养(林丽芳) 我来编辑
浅议学生生物学科素养的培养(杨世利) 我来编辑
让文科学生的生物课堂充满活力(张丽萍) 我来编辑
浅析学生解题的思维定势及其对策(张金花) 我来编辑
稀土的性质和用途(岳春雨) 我来编辑
赏析化学中的对称美(秦运英) 我来编辑
对一道高考题的再评析(吴玉山) 我来编辑
异曲同工的两道化学题赏析(罗红霞 赵冬梅)
对2006年高考理综卷中一道化学题的质疑(赵世红)
有新的物质生成的反应一定是化学反应吗?(彭俊锋)
淀粉的成分及性质实验探究(张 影) 我来编辑
克服类比推理在化学解题中的负迁移效应(林小锋) 我来编辑
守恒法——妙解计算型选择题的法宝(方向阳)
例析有机物分子中原子共线共面的确定方法(冯立波) 我来编辑
关爱差生 鼓励为主(唐月华) 我来编辑
新课标下体育教师教育教学能力发展探析(刘建辉)
初中体育教学中素质教育问题管见(顾菊明)
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