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《中学理科·初中版》
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《中学理科·初中版》2010年第08期

[数学]
刍议数学内隐素材资源的开发和运用 我来编辑
智用“错误”,充分发挥“错误”的教育价值 我来编辑
初一数学自主探究教学策略 我来编辑
浅谈初中生的逆向思维训练 我来编辑
初中数学新教材“数与代数”教学体会 我来编辑
新课程实施中高中数学教师课堂教学行为剖析 我来编辑
数学课程改革中提升学生探索能力的实践与思考 我来编辑
如何转化数学学困生 我来编辑
高中数学“问题情境”教学浅探 我来编辑
精心设计课堂教学 培养学生创新能力 我来编辑
关于估算教学的思考 我来编辑
培养学生数学学习兴趣探微 我来编辑
浅探初中数学教学中“问题情境”创设 我来编辑
新课标下农村初中数学课堂教学有效性初探 我来编辑
初中数学课堂教学中学生阅读能力培养探微 我来编辑
浅谈如何提高课堂教学效率 我来编辑
如何让学生喜欢数学课 我来编辑
二次根式的教学与反思 我来编辑
在数学教学中如何激发学生的学习兴趣 我来编辑
数学课堂中培养创新意识与创新能力的探究 我来编辑
数学课堂教学中如何培养学生的问题意识 我来编辑
浅谈新课改下初中数学课的导入教学 我来编辑
对抽象函数问题的解题思考 我来编辑
对高三数学第二轮复习的思考 我来编辑
中考数学复习的三个阶段 我来编辑
对一道不等式数学题解法的思考 我来编辑
对一道高考数列问题的解法探讨 我来编辑
函数对称性的探究及应用 我来编辑
巧用数形结合解难题 我来编辑
一个重要不等式在解题中的应用 我来编辑
三角函数平移变换问题的简易判定 我来编辑
对正方体中的轨迹问题的探讨 我来编辑
例析转化思想在数学解题中的应用 我来编辑
[物理]
以小课题研究促进农村校本教研的发展 我来编辑
物理教学应加强“情感态度与价值观”的培养 我来编辑
新课改下初中物理课外作业的布置 我来编辑
物理课堂有效教学之我见 我来编辑
浅谈物理实验在教学中的作用 我来编辑
探究“平面镜成像特点” 我来编辑
新课程下高中物理传统教学与信息技术的整合 我来编辑
小议初中物理课堂讨论的优化 我来编辑
中职学生物理自主学习能力培养探讨 我来编辑
物理教学中如何减轻学生的学习负担 我来编辑
刍议如何提高小组合作学习的实效性 我来编辑
物理教学中思维能力培养浅探 我来编辑
培养学生学习物理兴趣的七种方法 我来编辑
初中物理教学的点滴体会 我来编辑
如何让初中学生学好物理 我来编辑
初中物理教学中学生探究能力的培养 我来编辑
浅议物理教学中的几种主要方法 我来编辑
农村中学物理教学中如何提高学困生的学习成绩 我来编辑
浅谈农村高中学生物理学习兴趣的培养 我来编辑
“多次测量”和“多次实验”在初中物理实验中的作用 我来编辑
浅谈物理图像中“面积”的应用 我来编辑
对一道电磁感应试题解法的探讨 我来编辑
[化学 生物 其他]
高中化学课堂教学机智的运用 我来编辑
远离烟毒 关爱健康 我来编辑
《化学平衡 电离平衡》教学整合的体会 我来编辑
也谈新课改下的高中生物教学 我来编辑
如何提高初中生物课堂效率 我来编辑
如何在职业学校的计算机教学中因材施教 我来编辑
巧导妙学 课堂精彩 我来编辑
边远山区农村中学学生做“想象实验”的教学初探 我来编辑
新课程下高中生物教学的优化设计 我来编辑
《甲烷》的教学改良与教学反思 我来编辑
让生物学在诗情画意中绽放异彩 我来编辑
新课标下化学教学中学生问题意识的培养 我来编辑
在化学教学中渗透唯物观教育 我来编辑
初中化学教学之我见 我来编辑
如何激发初中生生物课堂学习的兴趣 我来编辑
让生物课堂“热”起来 我来编辑
在计算机教学中渗透人文素质教育 我来编辑
发挥现代信息技术优势 激发高中生化学学习兴趣 我来编辑
高中化学合作学习中常见的问题及解决策略 我来编辑
如何指导学生跨进有机的大门 我来编辑
教师是课堂能否实现有效教学的关键 我来编辑
对学生个性差异的思考 我来编辑
普通高中生物尖子生培养初探 我来编辑
浅析新课标下高中生物教师角色的定位 我来编辑
信息技术在中学化学教学中的应用研究 我来编辑
对新课程理念下初中化学教学的思考 我来编辑
化学学习兴趣的培养 我来编辑
化学新教材探究性学习初探 我来编辑
普通高中化学课堂中“分层次教学”的探究与实践 我来编辑
研究性学习在高中化学教学中的实践及思考 我来编辑
警惕新课改过程中的化学课堂教学误区 我来编辑
农村初中化学学困生形成的原因及应对策略 我来编辑
多姿多彩的教学艺术 我来编辑
科学复习课中的微格渗透初探 我来编辑
习题——高三小专题复习的有效载体 我来编辑
在化学高考复习中培养学生的创新能力 我来编辑
多角度归纳整理有机化学知识实现能力提升 我来编辑
渗透新课改理念,实现高三化学有效复习 我来编辑
不用任何试剂鉴别物质的方法 我来编辑
中考化学失分原因归类评析 我来编辑
用整体性思维巧解化学题 我来编辑
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