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《中学理科·初中版》
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《中学理科·初中版》2010年第04期

[数学]
数学教学中创新思维的培养初探 我来编辑
浅说数学分解的思维与方法 我来编辑
优化初中生数学思维品质的有效途径 我来编辑
函数的凹凸性 我来编辑
引导学生改变学习数学方式的尝试 我来编辑
初中数学知识的三次飞跃 我来编辑
数学解题欣赏是对心灵的洗礼 我来编辑
数学教学如何“减负”而“增效” 我来编辑
在一元一次方程的应用中培养学生的模型思想 我来编辑
浅谈数学解题教学 我来编辑
在平面几何教学中如何培养学生的学习兴趣 我来编辑
学贵有疑 教贵设疑 我来编辑
提高数学课堂教学艺术性的方法与途径 我来编辑
反思作业教学 提高教学实效 我来编辑
“体验学习”在数学教学中的实施 我来编辑
新课程理念下初中数学的“变式教学”浅谈 我来编辑
谈初中数学教学中的情境创设 我来编辑
倡导快乐学习 优化数学课堂 我来编辑
以“问”激“思” 我来编辑
兴趣法在职高数学教学中的运用 我来编辑
在数学教学中培养学生的创新能力 我来编辑
数学新课程标准与主题式教学设计 我来编辑
近年中考数学应用问题解答分析 我来编辑
解读高考题型创新的五大热点 我来编辑
胜负之间 奥妙无穷 我来编辑
理科教材阅读的六个方面 我来编辑
三角函数平移变换问题的简易判定 我来编辑
三类圆锥曲线“焦半径公式”的一套记忆口诀 我来编辑
探究数学解题的切入点 我来编辑
例谈巧用分离变量法解决高考题 我来编辑
用定义巧解圆锥曲线高考题 我来编辑
解数学题的常用方法与策略举隅 我来编辑
例谈“1”在解题中的妙用 我来编辑
用分类讨论思想解含参数的数学问题 我来编辑
插空法的拓展 我来编辑
探索技巧 优化解法 我来编辑
浅谈类比在数学解题中的技巧 我来编辑
[物理]
培养良好习惯 提升思维品质 我来编辑
高考物理试卷分析及其对高三总复习教学的启示 我来编辑
物理模型在高中物理教学中的运用 我来编辑
浅谈物理课堂的幽默教学 我来编辑
如何培养学生的创造性思维 我来编辑
新课程背景下高中物理教学反思浅见 我来编辑
“电场” 教学中的“学习迁移” 我来编辑
激发“学困生”学好物理的策略初探 我来编辑
《能量守恒定律与能源》教学设计 我来编辑
浅谈多媒体教学手段在物理教学中的运用 我来编辑
做好实验,学会反思,勤于总结 我来编辑
利用电教媒体优化物理实验 我来编辑
小议电势能大小的判断方法及其运用 我来编辑
[化学 生物 其他]
源于教材的实验问题命制解密 我来编辑
谈新课改环境下适应高考的教学策略 我来编辑
化学教学中学生思维能力的有效培养 我来编辑
多角度开展思维训练 培养学生的探究能力 我来编辑
初中化学教学中创新教育模式初探 我来编辑
高中化学中的起始教学浅谈 我来编辑
提高化学课堂教学效益的一些做法 我来编辑
在化学教学中灵活应用习题 我来编辑
如何让演示实验服务好化学教学 我来编辑
化学教学中学生创造力培养的实施策略 我来编辑
“想象”“实验”提高学生化学实验能力 我来编辑
《原子的构成》教学设计及课后反思 我来编辑
《伴性遗传》说课教案 我来编辑
生物教学的源头活水——生活 我来编辑
适应新形势 探索新方法 我来编辑
高中生物课堂教学中实施研究性学习初探 我来编辑
高中生物教学渗透现代知识浅探 我来编辑
刍议科学课堂教学中创新思维能力的培养 我来编辑
创设“磁性”课堂 激发学习兴趣 我来编辑
科学课堂教学中的德育渗透初探 我来编辑
小栏目有大智慧 我来编辑
新课程背景下高中生实验能力的弱化及补救策略 我来编辑
让学生积极参与化学教学 我来编辑
新课程理念对化学教师的要求与挑战 我来编辑
对初中科学概念有效性教学的思考 我来编辑
胜在起点——怎样学好高中化学 我来编辑
初中化学有效课堂教学之我见 我来编辑
科学试卷讲评探究 我来编辑
挖掘化学教材 注重人文教育 我来编辑
对初中生物教学中培养学生主体地位的探索 我来编辑
合作探究式学习与学生心理健康 我来编辑
浅谈作业批改中学生积极情感的培养 我来编辑
新课程高考热点——溶度积试题剖析 我来编辑
发挥备课组集体智慧,搞好初三化学复习 我来编辑
初中信息技术毕业会考复习策略与方法 我来编辑
复杂易错的几种化学方程式的解读 我来编辑
浅析化学平衡中的等效平衡 我来编辑
热化学方程式的书写与判断 我来编辑
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