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《中学理科·初中版》
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《中学理科·初中版》2010年第02期

[专题论析]
数学课堂“生活化” 我来编辑
试论学困生数学思维障碍的成因及对策 我来编辑
中学数学中的情感教育 我来编辑
浅谈新课程理念下的数学作业设计 我来编辑
数学教学中突破思维障碍的研究与探索 我来编辑
学好数学之浅见 我来编辑
引言课——开启课改的一扇窗 我来编辑
浅谈中学数学自学能力的培养 我来编辑
也谈初中数学后进生的成因 我来编辑
新课程理念下数学教师角色的转换 我来编辑
“三案”下学生说题能力的培养 我来编辑
初中数学教学中学生四种意识培养探析 我来编辑
[教学经纬]
职高数学计算机辅助教学的若干思考 我来编辑
一堂“数列”复习课的实践与反思 我来编辑
浅谈数学课堂有效教学 我来编辑
用几何画板解决二次函数的教学难点 我来编辑
高中数学探究式教学策略研究 我来编辑
如何在高中数学教学中进行分层教学 我来编辑
初中数学教学应求“实” 我来编辑
高中数学课堂有效教学策略初探 我来编辑
多媒体在初中数学教学中的作用 我来编辑
[考试研究]
聚焦高考中概率的“交汇性” 我来编辑
一类高考题的题源 我来编辑
[复习指津]
集合多“陷阱” 望君须谨慎 我来编辑
数学中的动与静 我来编辑
零点的多维视角 我来编辑
[解题方法与技巧]
探讨求二面角大小的最优方法 我来编辑
运用导数解决含参函数问题的策略 我来编辑
图表信息连连看 我来编辑
浅谈函数值域的几种求法 我来编辑
“隔板法”在解不定方程方面的应用及其推广 我来编辑
[物理]
课程开发的宝贵资源 我来编辑
研究性学习的理论与实践 我来编辑
试卷讲评之“五要” 我来编辑
初中物理课堂教学的结尾艺术琐谈 我来编辑
教学重心前置 提高教学效率 我来编辑
对初中物理实验教学的一点思考 我来编辑
初中物理教学应着眼于学生探究能力的培养 我来编辑
物理课堂应重视探究式教学 我来编辑
刍议物理教学中学生创新能力培养 我来编辑
构建和谐课堂 促进自主学习 我来编辑
让学生徜徉在自主学习的天地里 我来编辑
从光的反射定律教学谈学生的自主探究 我来编辑
备好学案充分挖掘学生自主学习潜能 我来编辑
现代教学媒体在中师物理教学中的应用 我来编辑
多媒体技术在物理教学中的作用 我来编辑
青年教师评课“三关注” 我来编辑
高考中电磁感应综合应用题解答分析 我来编辑
两物体分离的临界态特征例析 我来编辑
谈如何解读物理图像 我来编辑
题海战术不是中考复习的出路 我来编辑
含反电动势电路的功能关系分析 我来编辑
对伯努利原理的思考 我来编辑
一道习题引起的讨论 我来编辑
例析动量定理在电磁感应问题中的应用 我来编辑
微元法在电磁学问题中的应用 我来编辑
分析物理情景 构建科学模型 我来编辑
[化学 生物 其他]
课堂教学必须重视预设和生成 我来编辑
科学课堂教学中学生资源的发掘和利用 我来编辑
PBL教学法在化学教学中的尝试与体会 我来编辑
浅谈《科学》教学中的合作学习 我来编辑
新课程背景下如何创设化学课堂教学情境 我来编辑
“生物进化的历程”的教学设计 我来编辑
初中科学教学中学生语言表达能力有效教学初探 我来编辑
化学教材中开放性习题的教学 我来编辑
化学教学中学生直觉思维能力培养摭谈 我来编辑
在化学教学中培养学生的空间认知能力 我来编辑
新课标下生物教学中如何培养学生的创造性思维 我来编辑
在生物教学中渗透环境保护教育 我来编辑
浅谈如何推进生物教学中的研究性学习 我来编辑
运用信息技术辅助生物教学的实践与研究 我来编辑
浅谈科学教学中学生质疑能力的培养 我来编辑
谈高中化学“作业分层设计\作业分层评价” 我来编辑
重燃学科学的兴趣之火 我来编辑
初中化学教学中如何渗透STS教育 我来编辑
教师如何指导学生完成课后实践性习题 我来编辑
初中科学教学中设置情境方法浅探 我来编辑
浅谈生成性资源在计算机课堂教学中的运用 我来编辑
多项选择题课件的制作 我来编辑
民区化学教育应该扬长避短 我来编辑
在高一学生中开展化学兴趣小组活动的尝试 我来编辑
探究是初中化学学习的不竭动力 我来编辑
新课程下化学有效教学策略研究 我来编辑
注重记忆 巧学化学 我来编辑
浅谈学生学习生物兴趣的培养 我来编辑
提高学生学习生物积极性的几点做法 我来编辑
电子商务对传统企业的影响 我来编辑
测定空气中氧气含量的两个常规实验和几个改进实验 我来编辑
以实验为基础促进学生的全面发展 我来编辑
新课程下加强实验教学,提高化学教学质量的尝试 我来编辑
化学演示实验教学设计原则刍议 我来编辑
高考理综试题中的研究性学习 我来编辑
离子方程式书写规律小结
配合物的解题 我来编辑
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