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《中学理科·初中版》
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《中学理科·初中版》2010年第01期

[教学经纬]
关于创设数学情境的再认识(赵 锋)
“探究”素材与新课程数学课堂(姚伟华)
浅谈转化数学学困生的对策(朱友贞)
高中数学教学与现代教育技术的整合
把握数学课堂有效教学的起点(张春晖)
浅谈作业评价(封回美)
在数学教学中培养学生的创新能力
发挥学生主体作用 优化数学课堂教学
浅议数学教学中如何实施小组合作学习活动(李海红)
初中数学有效教学探析
浅谈如何让试卷讲评更有效
[复习指津]
高考立体几何复习中两个重要的关注点(黄永乔)
所在直线倾斜角之间一个重要关系(徐浩全)
三角形中位线在立体几何解题中的魅力(邹凤玲)
一道高考题的别解与推广
[考试研究]
2009年中考“新定义型”试题的探究
整式中考新题型(傅 娟)
[疑难点击]
求最值问题常见的错误种种
一道课本习题的探究(李让仁)
数学题错解浅析(吴焕群)
材料剩余少就是利用率高吗(肖卧波)
对集合中易误解的定义释疑(陈昌民)
[解题方法与技巧]
构造法求递推数列的通项公式举隅(孙艳阁)
如何确定不等式恒成立的参数的取值范围(李 灏)
常见递推数列通项公式的求解策略(王小彦)
作空间几何体截面的方法
“火眼”巧寻全等隐藏条件
利用等差(比)中项公式巧解三角函数题(邱邑峰)
求线性规划问题的最优整数解的方法(陈树礼)
特殊值在解题中的引领作用(杨恒运)
减少解析几何题运算量的有效途径——用定义解题
[物理]
在初中物理教学中如何培养学生“八荣八耻”的社会主义荣辱观刘剑天
单位制的沿革及使用注意事项
浅析职中物理教材中阅读材料的应用(施晓东)
谈提高初中物理课堂教学效率的几个做法
浅议物理教学走向物理实验教学
高中物理教学中的“三生教育”(雷积才)
浅析物理教学中的“度”
多媒体技术与物理教学整合中应处理的几个关系(刘金锁)
素质教育在物理教学中的运用初探(倪爱娟)
在物理教学中培养学生的创新素质
物理教学要重视激发学生的非智力因素(吴爱华)
浅谈新课程理念下科学探究在初中物理教学中的应用(孙小平)
“复述”在物理教学中的应用(韦宏科)
创设问题情境 推进研究性学习(席长虹)
高中物理《变压器》教学中的几个疑问(沈 强)
如何培养初中生学习物理的主动性(廖嫣莲)
新课程中考物理复习的方法与策略
浅议高中物理受力分析(李 党)
解读复合场中做圆周运动物体的“最高点”和“最低点”
初中物理动态电路计算初探(林其昌)
如何突破“物理单位换算”难点
演示实验——物理课堂教学的“催化剂”(赵永锁)
物理实验探究技能的培养
物理实验资源的开发和利用(郑 莉)
“频闪摄影”知多少(宋宜忠)
带电粒子在匀强磁场中的运动例析
画出几何辅助图形 快速解决物理问题
单摆周期的一个推论式及其例解(刘维军)
[化学 生物 其他]
新课程背景下面向学习者的《钠的重要化合物》教学设计(夏贤字)
浅谈分层教学在中职计算机专业课中的应用
浅谈苏教版高中化学必修与选修的教学
高中化学探究性教学的实践误区及对策(李胜永)
在课堂教学中提高学生对“甲型H1N1流感”的认识(孙成河)
寓德育教育于化学教学中
浅谈启发式教学与化学思维能力的培养
预学•示学•验学
浅议如何抓好初中化学教学(解明文)
化学教学中学生创新素质的培养(周剑峰)
生物课趣味教学法探微(李向春)
转变生物教学观念 培养学生创新能力
有丝分裂和减数分裂的教学研究
发挥形象思维功能 优化生物课堂教学(潘引弟)
趣味教学,提高学生学习生物的兴趣(班勤梅)
科学教学中学生创新思维培养刍议
信息技术教学中如何渗透创新教育
初中科学课堂教学中的预设与生成(夏伟娟)
职业中学电子商务案例教学初探
建立新型师生关系对科学教学有效性的探讨
Flash教学中实施项目教学法的实践与思考
优选九年级化学科学探究课题的几点做法(黄网生)
浅析化学空间认知能力的构成(季 真)
学号提问对学生学习影响的研究
如何让学生学好初三化学
如何在化学教学中培养学生的创新能力(杨世平)
如何在探究教学中进行情境预设(冒秦国)
生物课堂教学中问题设计的原则(郁 琛)
新课标理念下如何使用多媒体进行教学
中职计算机专业教学中学生创新能力的培养(周丽霞)
在计算机教学中激发聋生学习兴趣的策略(牟远明)
《科学》课中的边学边实验教学浅议
加强实验教学 培养创新能力(刘金翠)
改进初中化学验证性实验浅探(朱大健)
对碳还原氧化铜实验的改进(闫克英)
十字交叉法在化学计算中的运用(吴正帅)
坐标曲线题解题方法(朱士涛)
综合应用平均值法和十字交叉法求混合烃体积比
解热点图像题的技巧(董启明)
一道中考化学压轴题的巧解与反思
遗传方式推断题解法举例
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