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《中学理科·初中版》
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《中学理科·初中版》2009年第08期

[封面文章]
浅谈利用概念图提高生物课堂效率(韩海燕) 我来编辑
高中生物新课程的学科思想(张修前) 我来编辑
数学探究式课堂的教学设计(钟 玲) 我来编辑
对圆周运动中几个“两”的研究(曹毅智) 我来编辑
[数学]
数学教学中学生应用意识的培养(蓝明金) 我来编辑
高中数学探究性学习中能力培养浅析(陈庆伟) 我来编辑
对新课改中数学合作学习的探讨(龙 春) 我来编辑
增强问题意识 培养创新思维(李美球) 我来编辑
对数学公开课的观察与思考(陈 青) 我来编辑
如何在数学课外习作中培养创造型人才(胡文建) 我来编辑
提高数学总复习实效性的几点体会(唐 晖) 我来编辑
高中数学校本课程开发与实施(邓卫东) 我来编辑
在教学实践中培养学生的创新意识(凌云峰) 我来编辑
激发学生兴趣 提高学习积极性(靳国权) 我来编辑
课堂教学如何激发学生学习数学的兴趣(吴凌锦) 我来编辑
初中数学成绩分化的原因及教学对策(廖雪芬) 我来编辑
数学教学中学生创新意识的培养(劳海兰) 我来编辑
初中数学新课程课堂教学的思考与探索(郭广会) 我来编辑
如何培养学生学习数学的兴趣(孙雪琼) 我来编辑
优化数学课堂教学 提高课堂教学效益(曾天平) 我来编辑
浅谈初中数学课的开端教学(黄锡练) 我来编辑
让数学课堂充满活力的几点做法(雷少锋) 我来编辑
浅谈数学课情境创设的误区(蒋荣丽) 我来编辑
“砍价”与数学问题的碰撞(黄利华) 我来编辑
初中数学作业批改的几点尝试(黄小玉) 我来编辑
浅谈数学新课程标准下的分层教学(邵 琳) 我来编辑
创设问题情境,激发学生学习数学的兴趣(陈明魁) 我来编辑
巧设问点,激发学习数学的兴趣(桑圣美) 我来编辑
在数学教学中转化后进生之我见(莫广文) 我来编辑
多种途径培养学生的运算能力(邓少辉) 我来编辑
浅谈教学《三角形内角和》中的猜想(陆春梅) 我来编辑
对初一数学教法的探讨(邱方茜) 我来编辑
近年中考函数图象综合题解答分析(卢 文) 我来编辑
关于动直线与圆锥曲线相交问题解题思路探究(吴先用) 我来编辑
计算器在解题验算中的应用(卢宁洪) 我来编辑
对两道易混淆题目的探究(彭丽琴 刘盛炬) 我来编辑
距离公式的应用举例(马 欣) 我来编辑
从另一个角度学习绝对值(周耀忠) 我来编辑
三棱柱中正弦定理与余弦定理的证明及应用(谢 忠) 我来编辑
高中立体几何定值题的解法探究(黄鸿义) 我来编辑
巧用等差(比)数列求递推数列通项公式(黄芳芳) 我来编辑
对三角形中向量问题的研究(边春丽) 我来编辑
初中数学中最短路线的解法举隅(黄明梧) 我来编辑
开放探索性问题的解法(张春晖) 我来编辑
[物理]
活用教材提高学生创新能力(罗龙英) 我来编辑
浅谈物理教学中的语言艺术(蒋小明) 我来编辑
如何让教与学插上“迁移的翅膀”(陈小玲) 我来编辑
应用多媒体技术进行物理教学的优势(蒋桂玉)
刍议学困生物理思维的培养(沈 军)
物理教学中如何激发学生的学习兴趣(田兰芹)
我喜欢上物理课(黄海燕) 我来编辑
浅谈高中物理学方法教育(朱灵俊) 我来编辑
压力作用的效果与接触面关系浅探(朱捍东 邢海根) 我来编辑
浅谈如何挖掘物理题中的隐含条件(陈刚文) 我来编辑
中考对欧姆定律的考查分析与复习指要(蒋国成) 我来编辑
透镜及其应用问题的解答分析(吴开保) 我来编辑
初中物理探究性实验教学的几点体会(黄明解) 我来编辑
新课程理念下初中物理实验探究教学研究(朱海舟) 我来编辑
如何通过实验教学创设学生有效掌握物理知识的情境(祝 慧) 我来编辑
利用物理实验提高学生学习兴趣和能力(张宝同) 我来编辑
如何引导学生进行实验后的反思(魏君湖) 我来编辑
略谈模拟火箭发射的实验设计方案(冯贵平) 我来编辑
准确捕捉题中信息 快速解答物理题(韦 峡)
小议作图题的三种解答方法(李允强)
[化学 生物 其他]
新课改中如何组织好生物探究性学习(黄电林)
“接受—建构性学习”教学模式在化学教学中的应用(韦晓玲) 我来编辑
对新课程理念下化学教学的探索(廖世雄)
中学化学课堂教学中的提问艺术(李 明)
新课改下生物教师如何提高课堂效率(范海红)
浅议初中化学教学中素质教育的实施(韦 伟)
优化课堂教学 提高教学质量(谢淑红)
中学化学教学中的德育渗透(许立清)
情境教育点燃学生学习化学的激情(张 娟) 我来编辑
浅谈化学教育与学生科学素养的培养(孔繁茂)
转变教学观念 调动学生积极性 提高课堂教学效果(黄 春)
如何运用现代教育技术提高生物学教学效率(林千峰)
浅谈新课改下生物学教学策略(成双龙) 我来编辑
在生物教学中如何渗透环保意识(龙 梅) 我来编辑
引导学生发散思维 提高创新思维能力(张存山) 我来编辑
新课程标准下师生和谐互动的建构(覃小玲) 我来编辑
谈教师在化学新课程教学中的角色转变(杨奇飞)
让化学为生命保驾护航(黄东飞)
浅谈如何学好中学化学(袁以诗)
兴趣在初中化学 教学中的激发、巩固和提高(黄碧武) 我来编辑
浅议新课改后高一化学“学困生”的转化(林桂兰) 我来编辑
创造条件培养学生的探究意识(成卫东) 我来编辑
学习习惯是决定成绩的关键(孙克梅) 我来编辑
浅谈生物课堂中的语言艺术(刘海燕) 我来编辑
重视生物学法指导 提高学生学习能力(吴雁群)
浅谈理综生物习题选编的四原则(龙兴雨)
充分利用生物实验课堂提升学生实验设计能力(黄 玲)
浅谈预实验在生物实验教学中的重要性(杨凤华) 我来编辑
初中化学演示实验教学应注意的几个问题(何学文) 我来编辑
联想与迁移(李光源) 我来编辑
燃料电池及其电极反应式的书写(尚维辽) 我来编辑
两对相对性状的遗传结果可以表示为它们各自遗传结果的乘积郭文江 我来编辑
根据方程式进行计算的问题分类解析(李 广) 我来编辑
高中生物几处难点的口诀速记(于 涛 康桂松) 我来编辑
一道培养学生发散性思维的化学计算题(梁礼礼) 我来编辑
极值法在化学解题中的应用(刘 潇) 我来编辑
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