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《中学理科·初中版》
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《中学理科·初中版》2009年第05期

[数学]
高三数学试卷分析课中的“说题”(汪志强 毛光寿) 我来编辑
铃木镇一教育法在数学教学中的尝试(黎忠立) 我来编辑
谈数学教育中非智力因素的培养(张付保)
新课程下如何讲评数学试卷(高秋玲) 我来编辑
从“数列极限”概念的教学谈难点的突破(梁远榕) 我来编辑
合理使用多媒体优化数学教学(黄庆应) 我来编辑
数学开放题刍议(禤德锋) 我来编辑
正确处理数学教学中的四个关系(吴曾耀) 我来编辑
高一学生学习数学困难的原因及对策(姚菊英) 我来编辑
初中数学分层作业的实施(李月菊) 我来编辑
多媒体与数学教学的整合分析(徐卫军) 我来编辑
高中数学教学如何培养学生的学习兴趣(韦 剑) 我来编辑
对“人人学有价值的数学”的几点感悟(曾令瞳) 我来编辑
创设和谐初中数学课堂之我见(农建伟) 我来编辑
学生创新意识和创新能力的培养(彭春清) 我来编辑
高一新生数学成绩分化的原因与对策(赵冬梅) 我来编辑
谈小组合作学习的几点做法(程国刚) 我来编辑
谈初中数学学法指导(杨 姬) 我来编辑
运用建构主义理论实施数学教学(罗晓莉) 我来编辑
关注课堂生成 促进有效教学(郑 洁) 我来编辑
排列与组合教学简析(华丽清) 我来编辑
在新课程理念下教师如何导入新课(杨国莲) 我来编辑
数学教学中如何培养学生的思维品质(陈吉旺) 我来编辑
如何提高数学课堂提问的质量(祁子烈) 我来编辑
关注试卷讲评 提高教学效率(石洪英) 我来编辑
数学教学中培养学生创新思维的探索(李建基) 我来编辑
数学课堂教学中学生问题意识的培养(王志平) 我来编辑
数学教学中培养学生创新能力浅探(林爱玲) 我来编辑
高三数学复习课教学三策略(庞春华) 我来编辑
数学教学转变学生学习方式的途径(刘建春) 我来编辑
转变教学观念 促进学生全面发展(李宏严) 我来编辑
数学新课的导入艺术(孙培春) 我来编辑
初中数学新课程在农村教学中的活用(王雪梅) 我来编辑
初中数学作业的批改方式及评语的运用(田仁贵) 我来编辑
如何培养高中女生学习数学的能力(李慕贤)
创设教学情境 培养学生创造个性(魏素芳)
与分段函数有关的问题及求解方法(耿雪静)
掀起“几何概率”的盖头来(许建芳) 我来编辑
余弦定理和正弦定理的另一种表述方式(于北丁) 我来编辑
两个三角函数公式的推导及运用(梁 方) 我来编辑
课改区高考填空题解题策略探究(吴代军) 我来编辑
生活中的二次函数最值问题例析(赵艳玲) 我来编辑
高考中的典型计数问题(杜海岸) 我来编辑
向量的数量积在中学数学解题中的应用(唐咸桂) 我来编辑
也谈“以退为进”策略在数学解题中的运用(唐青云) 我来编辑
函数思想的巧妙运用(张 娟) 我来编辑
几类常见的求函数解析式的方法(王凤珍) 我来编辑
巧构三角形重心 妙解向量难题(刘 涛) 我来编辑
突破初中数学的常规思维(陈国清) 我来编辑
函数值域的求解策略(李建军) 我来编辑
含参数不等式的恒成立的求解策略(李书庆) 我来编辑
特殊四面体外接球和内切球半径的非常规解法——构造法(包恩茂) 我来编辑
一类恒成立问题的解法(赵志华) 我来编辑
无棱二面角的特殊求法及策略(孙丽娜) 我来编辑
[物理]
做个激发学生兴趣的“设计师”(李荣山) 我来编辑
如何提高物理课堂教学效率(鲁梅琴) 我来编辑
农村初中物理有效课堂教学的尝试(黄柱来) 我来编辑
精心设计习题 提高学习兴趣(李兴明) 我来编辑
浅议初高中物理教学衔接(赵昳丽)
如何提高学生学习物理的兴趣(吴 通)
力学三大基本定律的应用(李黎丽)
从三道电学题看中考物理命题趋势(黄仲汉) 我来编辑
严谨治学培养学生实验能力(李秋莲) 我来编辑
巧用机械万用表检测电容器(卞志荣 薛丽娟) 我来编辑
巧用生活物品做物理实验(陈正军) 我来编辑
物理实验在探究性学习中的运用(蔡跃强) 我来编辑
电路图化简有妙招(赵维和) 我来编辑
学会总结归纳 提高解题能力(卢妙兰) 我来编辑
一道高考题的多种解法(龚振生) 我来编辑
[化学 生物 其他]
追求化学课堂教学的高度(徐慧贞 毛杨林) 我来编辑
实验装置气密性检查的复习教学(郑永艳) 我来编辑
怎样用好教材资源(姜呈样) 我来编辑
以化学教学为载体 培养学生科学素质(林芬娇) 我来编辑
浅谈中学化学气体物质的教学(卢炳军) 我来编辑
化学习题教学的心得体会(王 辉)
激情在课堂中点燃(卢卫标)
“伙伴探索”式师生关系模式在高中生物课程中的实践(周仕辉)
对提高初中新课程生物课堂教学效率的思考(雷健红) 我来编辑
“学、议、教、练”教学模式在生物教学中的应用(吴昌植) 我来编辑
现代教育技术在高中生物教学中的应用(李 刚) 我来编辑
游戏教学法在生物教学中的尝试(陈吉莉) 我来编辑
合理引导 自主建构(张秋平) 我来编辑
在化学教学中培养学生的科学素养(赵 勇) 我来编辑
对新课改下高中化学教学的反思(张 强) 我来编辑
运用杠杆类比 建立化学平衡(闫军基) 我来编辑
化学新课的导入方法(黄天亮) 我来编辑
新课标下高中化学教学中“最值思想”的应用(吴学录) 我来编辑
优化课堂教学 强化学生问题意识(李桂惠) 我来编辑
在欢笑中获得知识 在学习中收获快乐(代文明) 我来编辑
运用现代教育技术 提高教育教学质量(段旭梅) 我来编辑
九年级学生化学自学能力的培养(谢志富) 我来编辑
化学实验教学与学生创新能力的培养(李 滨) 我来编辑
怎样学好初中化学实验(康彦军) 我来编辑
钠与水反应微型化学实验设计(李国林) 我来编辑
开展家庭小实验的意义(刘丽娟) 我来编辑
不能用元素的非金属性判断单质的氧化性强弱(李长江) 我来编辑
1mol法(叶增喜 周云蓉) 我来编辑
电解质溶液中粒子浓度关系的判断(刘跃忠) 我来编辑
有机物框图推断的突破点(严玉柱) 我来编辑
与量有关的离子方程式的书写方法(韦贞霜) 我来编辑
一道常见题的错解剖析(顾治国) 我来编辑
“隐性的性纯合体与显性的性杂合体”婚配组合的作用(田晓英) 我来编辑
果实的性状遗传与基因的关系(周大刚) 我来编辑
作图法在高中化学解题中的应用(袁善军) 我来编辑
例析遗传系谱题的解题步骤和方法(何 淮) 我来编辑
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