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《中学理科·初中版》
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《中学理科·初中版》2009年第02期

[封面文章]
在数学教学中发挥数学名题效应(黄 娈) 我来编辑
物理课堂教学实践探索(韦屏山)
科学发展与中学化学教育(练颂平)
生物课堂生态平衡的构建及优化策略(兰 瑛)
[数学]
在反思中“破茧”在学习中高飞(谭远森) 我来编辑
对分层次教学和培养数学素质的几点看法(汪伯言) 我来编辑
构建和谐课堂 提高有效学习(张邦兰) 我来编辑
展现自我 开放心灵(屠进军) 我来编辑
农村初中数学教育如何体现学生的主体地位(李巧儿) 我来编辑
一道课后习题的研究性学习(苏华飞) 我来编辑
数学焦虑的成因及对策(许唯唯) 我来编辑
小组合作学习在数学教学中的应用(蔡永贵) 我来编辑
浅谈数学差生的成因及转化对策(黎熙柱) 我来编辑
研究性学习在初中数学教学中的运用(孟 辉) 我来编辑
新中考下创新能力题教学案例探析(王忠海) 我来编辑
初中数学教学中发展性评价施行点滴(蒋玲玲) 我来编辑
浅议初中生自学能力的培养(殷建伟)
引导自主探索 促进主动学习(孙 皓)
学生应该从数学新教材中学到什么(陈志军)
推进初中数学新课程改革应处理好的几个关系(陈耀德) 我来编辑
注重一题多解 激活发散思维(徐金花) 我来编辑
数学课堂教学中的问题设计(郑德贤) 我来编辑
剪折叠拼 其乐无穷(杨敏燕) 我来编辑
数学教学中培养学生提问能力的策略(莫继针) 我来编辑
也谈初中数学课堂中问题情境的创设(张登峰)
提高学生学习数学积极性的四个方法(陈明魁)
数学课堂培养学生直觉思维浅探(俞小英)
如何巧妙引入数学课题(农建伟) 我来编辑
变“独角戏”为“多角戏”(潘殿春) 我来编辑
对高中生数学思维障碍的教学探索(刘存泽) 我来编辑
数学教学如何启发学生思考(李勇军) 我来编辑
初中数学课堂教学中学生创造性思维能力的培养(李恭仁) 我来编辑
师导生演(陈爱娜) 我来编辑
创设教学情境 引导学生探索(邱淑平) 我来编辑
新课程改革理念下的初中数学教学探微(赵青霞) 我来编辑
计算机辅助数学教学存在的问题及应遵循的原则(刘君敬) 我来编辑
渗透情感教育 提高教学效益(何永峰) 我来编辑
新课程教学方式初探(张丽花) 我来编辑
中学数学教学培养学生独立思考能力的途径(熊祖会) 我来编辑
顾名思义释奇偶(黄建法) 我来编辑
浅谈数学课堂教学“五注重”(肖德珍) 我来编辑
把握契机 教好开篇(王月琴) 我来编辑
《线性规划》的教学探讨(邓卫东) 我来编辑
中考数学总复习备考策略(邱应辉) 我来编辑
排列组合中的分类讨论思想(陈东升) 我来编辑
椭圆和双曲线光学性质的简捷证明(张 静) 我来编辑
学好条件概率的三个要素(何 勇 鲁芝珍) 我来编辑
如何提高中考数学复习的效率和质量(钟万养)
要识庐山真面目(李玉德)
运用数形结合思想解题的常用策略(吴方淼)
构建向量模型求最值(李安成) 我来编辑
利用韦达定理解题(黄鸿义) 我来编辑
不等式表示的平面区域的一个巧妙运用(王引玉) 我来编辑
对函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0)图象和性质的研究廖祖海 我来编辑
从不同角度求解一道概率题(王小鹏) 我来编辑
浅谈函数与方程思想在等差数列中的运用(陈启泽) 我来编辑
构造二项式定理巧证(解)题(陈晓岚) 我来编辑
一道最值问题的多种解法(付志君) 我来编辑
用导数法求几类参数问题(瞿春波) 我来编辑
摆脱思维定势 优化解题途径 我来编辑
二次函数、二次方程与不等式关系举隅(杨淑芳) 我来编辑
两个看似不相关计数问题的类比分析(沈顺良) 我来编辑
“填选”题中的常见“陷阱”(金亚江) 我来编辑
运用科学记数法“四注意”(范玉荣) 我来编辑
[物理]
物理教学中如何培养学生探究能力(光守炳) 我来编辑
物理教学与生活实际相结合的实践与探究(莫小金) 我来编辑
初中物理探究性教学存在的问题(孙晓杰) 我来编辑
初中物理教学中学生主体性发挥刍议(姜小勤) 我来编辑
提高学生学习物理兴趣的若干建议(高圣燊) 我来编辑
非示范性普高物理教学的一些心得(宁金科) 我来编辑
浅谈物理实验在教学中的作用(段玉霞) 我来编辑
高三文科基础物理复习策略(骆淑超) 我来编辑
对典型电学试题的探究(崔红娣) 我来编辑
物理选择题的解题技巧(王海如) 我来编辑
电路故障的分析判断方法(吴海文) 我来编辑
自行车上的物理知识(刘俊和) 我来编辑
几种常见的存储技术(高永品) 我来编辑
[化学 生物 其他]
通过化学教学培养学生科学素养(李甲山) 我来编辑
如何在化学教学中培养学生的反思能力(王智友) 我来编辑
化学教学中“以生为本”教育思想的实施策略(陈荣华) 我来编辑
信息技术与化学课堂的有效整合(覃翠松) 我来编辑
新课程理念下如何进行初中化学概念教学(钟海云) 我来编辑
浅论化学课堂教学的设疑艺术(卢科谭) 我来编辑
精心选编习题 提高学习效率(冯丽松)
培养化学阅读能力提高教学效率(章玉玲) 我来编辑
如何在初中化学教学中渗透辩证观点(严 祥) 我来编辑
化学教学中培养学生探究能力的探索和尝试(曾仁武) 我来编辑
高中生物新课程教学巧设问题情境案例及反思(王洪钰) 我来编辑
学习生物困难学生的转化策略(孙丽霞) 我来编辑
科学教学中培养学生观察能力的途径(童元根) 我来编辑
问题式教学在初中科学教学中的运用(陈维平) 我来编辑
信息技术“自助式”教学初探(许晓燕) 我来编辑
案例教学法在计算机图形设计中的应用(宋小江) 我来编辑
对初中学生课外阅读的调查和思考(吴克霞) 我来编辑
注重能力 关心发展(俞亚芳) 我来编辑
减轻学生作业负担的几种做法(王启钤) 我来编辑
对反思性学习中创造反思条件的思考(江 生)
由三聚氰胺引发的思考(宋允菊)
等效平衡规律(裘南丽)
“模拟容器”思想解化学平衡题的误区(高秀莲) 我来编辑
溶液与化学方程式的综合计算例析(沈洪洲) 我来编辑
一道初中化学竞赛选择题的解析(张存山) 我来编辑
遗传概率问题的模型构建(程正强 李 燕) 我来编辑
酶知识复习指要(刘文先) 我来编辑
家族系谱图遗传属性的判断技巧(何世顺) 我来编辑
特别的爱给特别的你(魏素芳) 我来编辑
论中学生心理承受能力(赵 坚) 我来编辑
对我校初中学生课外体育活动的调查和分析(王璐萍) 我来编辑
“可测目标模型”在体育教学中的应用(刘国宏) 我来编辑
对初三学生参加课外体育活动的调查与分析(匡香红 秦建锋) 我来编辑
新课程背景下体育教学中学生主体性的培养探析(黄东兴) 我来编辑
体育考生进行表象训练的必要性和可行性探究(马建华) 我来编辑
如何使学生重视体育课准备活动(董旭明) 我来编辑
新课程背景下学校体育教研活动存在的问题及对策(李志明) 我来编辑
中学生足球意识的培养与训练探析(周金素)
体育教师应具备的综合素质及其培养(缪梅珍)
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