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《中学语文教学》
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《中学语文教学》2009年第09期

[卷首语]
及早知道笔调事(韩石山) 我来编辑
[理念·观点]
“描述”与“论说”辨(刘占泉) 我来编辑
从高考作文命题改革看中学作文教学思想转变(张伟明) 我来编辑
阅读陌生感的再造有利于阅读终身感的培养(周仁良) 我来编辑
语文“综合性学习”教学实践与思考(蒋 华) 我来编辑
[实践·反思]
“同课异构”与“异课同构”李 蕾 宋 悦 李卫东 王彤彦 仇 强 我来编辑
学生何以“故纸堆里讨生活”?(王栋生) 我来编辑
关于“写作”和“写作教学”问题(李海林 荣维东) 我来编辑
一次对命运的突围(张 兰) 我来编辑
与文本对话,是实现教学对话的前提(宋桂奇) 我来编辑
[备课·设计]
不一样的“闲愁”(蔡建明) 我来编辑
从意象间的关系看《乡愁》的主题(何元俭 陶 健) 我来编辑
一幅空灵简雅的文人画(张存平) 我来编辑
“奥斯维辛”之后的赋格(王家新) 我来编辑
李商隐《锦瑟》通解(王俊鸣) 我来编辑
《紫藤萝瀑布》教学设计(彭 献) 我来编辑
《兰亭集序》教学设计(占淑红) 我来编辑
再论《论语》和《归去来兮辞》的“植杖”(颜春峰 汪少华) 我来编辑
《孔雀东南飞》札记二则(郑丽萍) 我来编辑
[评价·测试]
面朝大海,春暖花开(王大绩) 我来编辑
作文,每个选手的奥运(周京昱) 我来编辑
夯实基础 强化应用(安徽省初中语文学业考试评价组) 我来编辑
平实素朴,回归根本(苏盛葵) 我来编辑
[成长·发展]
语文课要上得“实”一些郑晓龙 任海霞 谢政满 李朝晖 张怀民 我来编辑
一路走来的朋友(黄厚江) 我来编辑
真理是简单而朴素的(陈钟樑) 我来编辑
[视窗]
香港、大陆教材《苏州园林》比较研究(倪 岗) 我来编辑
别具一格 另辟蹊径(秦兆基) 我来编辑
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