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《中学语文教学》
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《中学语文教学》2008年第06期

[卷首语]
先有“语”后有“文”(毕淑敏) 我来编辑
[理念·观点]
学生自主学习与教师主导教学(王俊鸣) 我来编辑
识别·评价·指导(韩雪屏) 我来编辑
教师主体论(王富仁) 我来编辑
“难度”和“追问”:让“课堂对话”精彩而深刻.严华银 荣俊红 我来编辑
训练和训练的有效把握(周仁良) 我来编辑
[实践·反思]
语文活动:热闹后的冷思考(邓 彤) 我来编辑
我的课堂活动艺术(魏书生) 我来编辑
复原活字印刷(侯 冰) 我来编辑
“演”胜于“言”(孙桂芝) 我来编辑
为同乡辩护(刘 宏) 我来编辑
课例沙龙 我来编辑
让学生动起来(刁顺琴) 我来编辑
写作训练不等于创作训练(任遂虎) 我来编辑
多级表达:让作文教学不再盲目(王永祝)
[备课·设计]
整体阅读教学(余映潮)
选修教学的目标设计(曹勇军)
面朝大海的窗户(王家新) 我来编辑
《项链》是不是表现“造化安排”的小说?(龚修森) 我来编辑
炮弹为什么打不到老妇人?(倪 岗) 我来编辑
《山市》易被忽略的两条线索(郑湖滨) 我来编辑
《定风波》教学设计(刘耀娟) 我来编辑
《猫》教学设计(华 清) 我来编辑
小标点 大文章(庞秀卿 吴 敏) 我来编辑
破解秦王“负剑”之谜(樊丽慧) 我来编辑
[评价·测试]
关于“古代诗文阅读”评价测试的思考(童志斌) 我来编辑
高考作文审题立意必须关注三个“度”(靳贺良)
洞察题干中的那些“潜规则”(陶卫东)
中考试题要体现“中考”特色(赵志伟)
情真意切绘“缺陷”精雕细刻写“真人”(王 君) 我来编辑
[成长·发展]
选修课课堂教学的基本特征(黄厚江 曹国庆 沈 中 杨永法) 我来编辑
教耕哪敢计晨昏(洪镇涛) 我来编辑
永远的追随者(周枫琳) 我来编辑
[视窗]
大众化、科学化:语文课程教材现代化的方向(倪文锦) 我来编辑
全国中语会著名特级教师展示课暨课题成果交流大会通知 我来编辑
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