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《中学语文教学》
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《中学语文教学》2006年第10期

[思考]
关于中学写作教学的几点思考(章 熊) 我来编辑
原型定向阶段教案两则 我来编辑
谈谈语文技能训练中的原型定向(桑志军) 我来编辑
言语心智技能原型教学体系浅议(曾 洁 宋初健) 我来编辑
觅渡,觅渡,渡何处(石修银) 我来编辑
语文教师:你要会认字(蔡国华) 我来编辑
语文教学“少则得,多则惑”(李建文) 我来编辑
[实践]
语言训练课实录(陈惠珍) 我来编辑
《行路难》实录(朱建伟) 我来编辑
《北京的胡同》实录(徐建英) 我来编辑
《林教头风雪山神庙》实录(杨晓浏) 我来编辑
语感培养须“理会文字”(王尚文) 我来编辑
初三后期的一堂作文评讲课实录(王 君)
高中作文教学如何培养学生理性思维(胥照方)
用文本摇动学生的写作心灵(刘德福)
归有光是怎样的一个男人(江 奎) 我来编辑
学生的情感是易碎的玻璃(陈济灿) 我来编辑
[备课]
动态生成须避免的几种倾向(娄 林) 我来编辑
重视学生在教学起始环节的说(李保伟) 我来编辑
“把谎话说得圆”(陈 卉) 我来编辑
对英雄的叩问(董建兵) 我来编辑
《背影》备课资料(马 祥) 我来编辑
追求一点诗意(徐国喜) 我来编辑
倾听另一种花开的声音(陈 勇) 我来编辑
《指南录后序》教学杂记(王栋生)
“机锋”初探(尤志心)
《受戒》:谁之戒?(陈玲玲 徐德明)
《风雨》三辩(刘贞福)
诗文教学话互补(吴同和)
“六幺”正音(伍秀来)
《观舞记》指瑕(颜碧伟) 我来编辑
王熙凤语言艺术刍议(江腊喜) 我来编辑
词语拾零(三七):流行在左 文化在右(雷冬梅) 我来编辑
[评测]
中考命题,热情改革与清醒认识并存(周仁良) 我来编辑
2006年全国中考作文题核心考查点试析(苏盛葵) 我来编辑
争议有益(薜川东) 我来编辑
文体不限“三弊”(石 钟) 我来编辑
说“符号”(汪大昌) 我来编辑
春风不度玉门关(张金海) 我来编辑
[视窗]
澳洲口语教学带来的思考(邵吉斌) 我来编辑
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