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《中学语文教学》
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《中学语文教学》2006年第04期

[知行合一]
服务学生结合语言环境辨析词句的意义教学实例(万技伟) 我来编辑
服务学生,促进学生语文能力的发展(黄井前) 我来编辑
全面关注 精心服务(万技伟 黄井前) 我来编辑
[说文论语]
在师生互动中引导学生自主学习(徐 侠) 我来编辑
课外阅读:不该被遗忘的角落(陈尚达) 我来编辑
归去来兮工具书(刘月霞)
当前语文教学的困惑和反思(陈 智) 我来编辑
[课例研讨]
《枣儿》实录(程东文) 我来编辑
《三块钱国币》实录(仇玲丽) 我来编辑
《罗密欧与朱丽叶》实录(刘晓春) 我来编辑
《闺塾》实录(付 勇) 我来编辑
课例点评 我来编辑
[作文指要]
抓住构思“五化”,展示个性魅力(马学仁) 我来编辑
灵活写作 学生着迷(窦金瑞) 我来编辑
开辟作文教学的另一片天地(袁承印) 我来编辑
话题作文“借”导写(许 昆) 我来编辑
[教学反思]
为什么你的眼中没有一丝涟漪(周 萍) 我来编辑
范读,古诗文教学的金钥匙(姜建明) 我来编辑
[难忘的瞬间]
风入寒松声自古,水归沧海意皆深(李世中) 我来编辑
[综论]
写意(陈小英)
浅谈古诗文诵读的音乐化处理(孔德普 陈 致)
[初中阅读]
语言品味精妙片段四则(王 君)
是送别,不是“尚奇”(李世忠) 我来编辑
平常文字意味深(董菊萍) 我来编辑
释“积伶积俐”(欧阳炎中) 我来编辑
“三重茅”新解(王德山) 我来编辑
《公输》“短褐”补注(李耕拓) 我来编辑
[高中阅读]
中学文言文注释商榷(黄 昊) 我来编辑
品读《兰亭集序》 感悟美文雅趣(常启胜) 我来编辑
诗评:诗歌教学的一个因子(朱文成) 我来编辑
《发明与发现的国家》疑难问题解答(龙志心) 我来编辑
我们是否也在“拔高”(李 强) 我来编辑
《林黛玉进贾府》教学三步走(王仁国) 我来编辑
[咬文嚼字]
“云鬓”一词该如何理解(韩志敏) 我来编辑
谈谈语文教材中的假言强调(钟 斌) 我来编辑
词语拾零(三二):“物语”面面观(陈林森) 我来编辑
[中考广角]
中考文言文试题特点及命题趋向分析(何立新) 我来编辑
中考文言文阅读复习策略浅谈(孙雪梅) 我来编辑
中考文言文训练题(纪荣干)
[高考聚焦]
2006年高考语文《考试说明》实用解读(胡家曙) 我来编辑
洞察趋势 审时度势 高效复习(周仁良) 我来编辑
揭开关系型话题的神秘面纱(唐惠忠) 我来编辑
词语生动 名式灵活(陈玉驹) 我来编辑
[叶百窗]
美国孩子为什么胆大(创 慧) 我来编辑
微软小子的教育公式(佚 名) 我来编辑
[教研视点]
引领:发挥教研室指导作用的关键(章小英)
追求有品位的语文教学(卜延中)
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