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《中学语文教学》
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《中学语文教学》2005年第07期

[特别关注]
谈谈拓展教学的“信度”(崔国明) 我来编辑
阅读教学拓展训练的误区(徐立刚) 我来编辑
要关注拓展式教学的过程(黎雪芬) 我来编辑
语文课的拓展要“以外养内”(张 强) 我来编辑
[说文论语]
山东中学语文教学20年(吴心田 程 翔 赵 雷 史建筑) 我来编辑
培养“个性化阅读”的策略(李玉华 姚雅丽) 我来编辑
[课例研讨]
课例一:先让他读懂再说(李利琴) 我来编辑
课例二:《错误》教学实录(程启明) 我来编辑
怎样让中学生读懂古诗?(董建成) 我来编辑
“牵引”要适度(何芳梅) 我来编辑
[课堂聚焦]
语文课要实实在在教会学生阅读(钱梦龙) 我来编辑
“矫枉”岂能“过正”(宁冠群) 我来编辑
认同与同化(张玉新) 我来编辑
讨论拍摄方案 领略壮观景象(陈 玲) 我来编辑
解冻的情诗 启封的情感(程瑞芬) 我来编辑
快乐走进“小胡同”(杨海英)
说课晬语(张玉新) 我来编辑
[备课平台]
悲剧是怎样造成的?(吴三冬) 我来编辑
花与男子(张晓红) 我来编辑
从情节走向性格和情绪(颜军岳) 我来编辑
吐露率真性情还是寄寓民族气节?(杨福国) 我来编辑
乞乞科夫是守财奴形象吗?(李 冲) 我来编辑
谈谈吕叔湘先生对文章的修改(李弗不) 我来编辑
词语拾零(二四):是“撑杆跳高”还是“撑竿跳高”(芜 崧)
“委曲”还是“委屈”?(缪惠丽)
[作文指要]
直面谬误 回归本真(王 侠)
质疑中考作文要求(宫艳芬) 我来编辑
新课程初中说明文作文教学设计(郭根福) 我来编辑
话题作文跑题举隅(刘艳军) 我来编辑
作文题精选(胡基良) 我来编辑
[测评扫描]
2005年全国及13省市高考作文试题汇编 我来编辑
一枝一叶一世界 今年花胜去年红(胡家曙) 我来编辑
不能忽视学生生活、阅读、思想的实际(俞发亮) 我来编辑
[修学天地]
关于《史记》作品教学的几点意见(韩兆琦) 我来编辑
山雉·坏蛋·太阳·拙师(翟 暾) 我来编辑
积极参加教育科研实践(邱茂凤) 我来编辑
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