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《中国教育学刊》
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《中国教育学刊》2010年第03期

[卷首语]
公平与质量:教育改革与发展的时代主题 我来编辑
[谋划基础教育改革和发展]
农村小规模学校教育质量困境与破解思路 我来编辑
学区管理信息化支撑平台应用价值分析 我来编辑
教师流动不同方式经济影响分析 我来编辑
一校两区:新教师留城培养模式探索 我来编辑
[课程与教学]
高中课改学分认定的实践研究 我来编辑
地方课程教学目标的缺失与重建 我来编辑
为了重建的反思 我来编辑
和谐教学的文化审视 我来编辑
有效教学始于校长课程领导力的提升 我来编辑
提高合作学习实效性的实践与思考 我来编辑
英语教学情感因素及其培养策略 我来编辑
培养学生问题意识的策略与方法 我来编辑
高中化学“主体探究教学”实践研究 我来编辑
[教师发展]
课程范式转型与教研员角色重塑 我来编辑
引领教师专业发展学科教学知识再探 我来编辑
教师研究的价值取向及实现路径 我来编辑
让教研成为—线教师生存常态 我来编辑
优秀教师可持续发展的组织创构 我来编辑
美国教师专业发展学校述评 我来编辑
[现代学校领导与管理]
提升学校品质的内在力源 我来编辑
在规范化管理中彰显办学品质 我来编辑
大学支持中小学群体发展的新模式 我来编辑
学校改进规划执行系统的构建 我来编辑
中小学管理中的“故事领导” 我来编辑
[德育研究]
学校暗示教育作用及系统构建 我来编辑
校园轻生事件后心理危机干预有效实施 我来编辑
[讯息传真]
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》 我来编辑
要面向时代要求谋划教育发展 我来编辑
西安中小学教师工作六年须校际交流 我来编辑
更加积极主动推进重点领域和关键环节改革步伐 我来编辑
温家宝总理主持召开五次座谈会征求对教育改革和发展建议 我来编辑
法国高中启动新一轮教育改革 我来编辑
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