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《中国教育学刊》
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《中国教育学刊》2009年第07期

[卷首语]
深入到教育热点背后(叶 澜)
[谋划教育改革和发展]
我国基础教育行政管理体制改革60年评析(陈立鹏 罗 娟)
我国学校变革区域推进中合作的三种类型(杨小微) 我来编辑
学前教育作为人力资本投入的启示(严 冷 冯晓霞) 我来编辑
[教育政策研究]
外来务工人员子女教育后续问题研究(王毓珣 亢晓梅) 我来编辑
教师解除聘用合同的法定条件(林雪卿) 我来编辑
中小学教职工“超编”风险:问题及治理(李 强) 我来编辑
[现代学校领导与管理]
中小学校长的自我修炼(周 俊) 我来编辑
教师领导内涵、角色及其实施策略(周建平) 我来编辑
论学校归属感的教育意蕴(阳 泽) 我来编辑
教育从细节开始(冯海红) 我来编辑
[学校文化建设]
学校核心文化建设的探索(葛 军 杨 骞) 我来编辑
[德育研究]
大学与中学德育衔接性研究(胡 昂) 我来编辑
教育惩罚的伦理审视(宋 晔) 我来编辑
中学班主任班级六维管理模式建构(龙汉武) 我来编辑
[课程与教学]
提高效率:新课程教学的价值选择(和学新) 我来编辑
高中新课程改革的瓶颈与突围路径(陈雨亭) 我来编辑
促进教师改变的思维范式转向(刘义兵 郑志辉) 我来编辑
农村课程资源开发深层困境:乡村文化边缘化(刘丽群) 我来编辑
三峡库区中学环境教育课程开发与实践(李淑春) 我来编辑
[教师发展]
从学科的角度论教师心理成长(田明亮) 我来编辑
师本培训中的学科首席教师(潘 涌) 我来编辑
校本教研促进教师专业成长(温国良) 我来编辑
“正视”教师情绪(曾文婕) 我来编辑
论中小学教育科研的草根性(贾贵洲 王玉兰) 我来编辑
[教育短论]
对高中教育几个基本问题的思考(王本中 刘晨元) 我来编辑
课题实验课:教师开展研究的得力助手(许凌云 杨 青) 我来编辑
中学德育导师制的实施策略(邹建国) 我来编辑
如何彰显作业批改的德育功效(马莹莹) 我来编辑
教室就是出错的地方(曹贤鸣) 我来编辑
科研之树根深果满的秘诀在哪儿(樊志瑾) 我来编辑
[讯息传真]
黑龙江省开展首届特级教师巡讲活动(王冰寒) 我来编辑
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