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《中国教育学刊》
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《中国教育学刊》2009年第02期

[卷首语]
积极为规划纲要献计献策(中国教育学会) 我来编辑
[纪念改革开放30年]
引领人力资源强国建设的重要基础(毕 诚) 我来编辑
中国30年课程与教学改革的三大理论主题(王本陆) 我来编辑
公平与效率的二重协奏(胡金木) 我来编辑
[教育政策研究]
服务型政府背景下的教育服务性(邢永富) 我来编辑
我国农村学校教育诸政策评析(袁桂林) 我来编辑
化解农村义务教育“普九”债务的策略(解瑞红 邬志辉) 我来编辑
[热点问题研究]
教育乱收费的风险成本与预期收益分析(谢秀英) 我来编辑
社会弱势群体子女心理问题及其对策(李艳红 魏亦军 高智军) 我来编辑
区域教育变迁的范式、动因与逻辑(沈海驯) 我来编辑
“一校N区”的教育托管(徐莉莉)
[现代学校领导与管理]
构建学习型组织 促进教师主动成长(李 烈)
校长在学校内涵发展中的地位(张正明 艾克柔)
校长在特色学校创建中的“思”与“做”(谢定来)
校园内的权力主义:存在与批判(张广君 李宇晓 张建鲲)
[学校文化建设]
构建和谐校园文化 让生命快乐阳光(翟春城)
构建优质组织文化 塑造学校事业共同体(李红霞 任祖林)
[课程与教学]
论教师与民主课堂的构建(刘桂秋)
真实性评价设计要素分析(刘 艳)
北京高中新课程起始阶段的社会关注(王海燕 杨 光)
构建“四维”互动课堂 促进素质教育(张宏群)
阳光诵读为生命成长奠基(方 敏)
文言文教学的坚守与创新(周庆元 胡虹丽)
新课程化学实验功能辨析(张 勇 袁廷新 杨 帆)
[基层教科研管理]
教研员职能转变的定位与路径(王培峰)
让科研兴教的理想变成现实(王际海 贾荷陵)
[学术动态]
促学校科学发展 办人民满意教育(杨太清)
[讯息传真]
中国教育学会第21次全国学术年会论文一等奖获奖名单
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