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《中国教育学刊》
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《中国教育学刊》2008年第09期

[卷首语]
向灾区英雄教师致敬(顾明远) 我来编辑
[纪念改革开放30周年]
对教育本质的再认识(黄 济) 我来编辑
[教育政策研究]
义务教育均衡发展政策选择与制度设计(李明华) 我来编辑
[学校文化建设]
从愿景到现实:文化的力量(张 爽) 我来编辑
文化管理语境下校长行为方式的转变(许 杰) 我来编辑
构建“以学生为本”的课堂文化(王攀峰 赵云来) 我来编辑
[教育理论研究]
试论教育家的“类本性”(孙孔懿) 我来编辑
“人才”诠释中的教育追求(纪大海) 我来编辑
生存论视野下的学生发展性评价(田 莉 吴刚平) 我来编辑
[课程与教学]
校本课程开发中的课程领导(熊 梅) 我来编辑
小学校本课程开发的创新模式(脱中菲) 我来编辑
体育学科的校本课程开发(李木春 王燕玲) 我来编辑
历史·文化·理解(赵亚夫) 我来编辑
校长如何拥有听课评课的“话语权”(林 森) 我来编辑
“教师即课程”何以成为可能(陈丽华) 我来编辑
课堂交往:现实偏误及其矫正(查啸虎) 我来编辑
好课标准是“实”“事”“求”“是”(刘业俭) 我来编辑
“阳光体育运动”背景下的有效体育教学目标(陈志丹) 我来编辑
新课改后如何使学生乐于学习(位元祥) 我来编辑
[教师发展]
校本课程开发对教师的要求(郭翠兰) 我来编辑
改进教学方法:创造教学中的关键事件(邓妍妍 程可拉)
[教育短论]
课堂心理气氛与激发学生积极性(徐小兵)
校长要赏识教师(黄建新)
校长给教师写评语(韩国利) 我来编辑
教学常规管理要以人为本(黄 梅) 我来编辑
规范学生行为不能捆住学生手脚(庞世清) 我来编辑
语文教师要过朗读关(程竹怀) 我来编辑
[讯息传真]
本刊声明 我来编辑
山东省中小学校园文化建设研讨会举行 我来编辑
城市义务教育学生今秋免除学杂费 我来编辑
2009年《中国教育学刊》致读者 我来编辑
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