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《中国教育学刊》
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《中国教育学刊》2008年第05期

[卷首语]
社会主义核心价值体系建立要从学校开始(朱永新) 我来编辑
[科学发展观与基础教育改革]
用科学发展观指导教育发展战略研究(张 旺) 我来编辑
科学发展观视角下的弱势学生群体教育(齐 炜) 我来编辑
[教育政策研究]
城乡统筹背景下重庆市基础教育均衡发展的思考(左瑞勇 王纬虹) 我来编辑
[现代学校领导与管理]
为培养创新型高素质人才奠基(常力源) 我来编辑
用爱用情用心做教育(白淑兰) 我来编辑
[学校文化建设]
在继承中创新发展(董建奋) 我来编辑
重建课程管理文化:N中学的经验(谢 翌) 我来编辑
[教师发展]
教师的内容知识是理论知识吗?(韩继伟 马云鹏) 我来编辑
论西部农村教师培训体系建设(卢德生 巴登尼玛) 我来编辑
高素质专业化中小学教师的培养(郭黎岩 王 元) 我来编辑
教师参与学校课程领导:意蕴、缺失与构建(董小平) 我来编辑
促进发展:创建一个学习与发展的共同体(刘可钦) 我来编辑
[课程与教学]
让预设与生成的矛盾在消解中共生(吴 玲 郭孝文) 我来编辑
以问题为本的学习在阅读教学中的应用(王林发) 我来编辑
学生“学习过程科学化”的实践探究(周 斌 饶玉川) 我来编辑
[教育短论]
用科学发展观来指导教育统筹发展(黄 济) 我来编辑
我是怎样备课的(白金声) 我来编辑
为“规范作息时间”叫好(金坤荣) 我来编辑
“台阶式”矫治青少年学生网瘾(王启宇 王 评) 我来编辑
[中国教育学会第20次年会一等奖论文选登]
“学期课程统整”的功能及其实施探析(杨向谊 张才龙) 我来编辑
吟诵诗词曲赋 提升传统文化素养(杨冬青 薛华挺) 我来编辑
让学生体验新课程学习的快乐(陈文芳 王肇忠) 我来编辑
让教师在主动参与教研中实现专业成长(姜明红) 我来编辑
校园“弱势群体”分析及教育对策(李书强) 我来编辑
[讯息传真]
基础教育尽快转移到注重内涵提高质量上来 我来编辑
中国第一本专门研究教育测量与评价的期刊即将隆重创刊 我来编辑
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