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《黑龙江教育·小学教学案例与研究》
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《黑龙江教育·小学教学案例与研究》2009年第02期

[教学纪实与评析篇]
轻巧灵动 情韵共生(鞠 蕾 戴 岳) 我来编辑
让课堂变得生动 让学生的发展变得主动(楼 轶 戴 岳) 我来编辑
童心舞动自然情(许 哲 唐启乐) 我来编辑
它的美来源于你的发现(白 鑫 耿丽丽) 我来编辑
[教学设计篇]
激情引趣导读促思(徐会影) 我来编辑
出“奇”制胜(钊 霞) 我来编辑
打开知识视窗 敞亮识字课堂(王 丹) 我来编辑
以读促思 读中感悟 读中交流(冯季莹)
自主对话 探寻奥秘(任春杰)
快乐识写重在“自主”(孙博萌)
享受乐趣 收获愉悦 体验成功(刘 阳) 我来编辑
打破教材界限 放飞学生思维(何 华) 我来编辑
打破认知平衡 构建课堂生成的“精彩”(范秀丽) 我来编辑
化难为易 以易解难(孙 威) 我来编辑
自主、探究、合作(吕彦书) 我来编辑
掌握学习方法 拓展学用空间(李 丹) 我来编辑
创设情境 学用结合(李 杨) 我来编辑
多媒体辅助教学 激发学生兴趣(肖 蕾) 我来编辑
为生活服务的社会课堂(戚 鹏) 我来编辑
在活动中体验情感(李佳慧) 我来编辑
畅游网络 感悟自然(王 涛) 我来编辑
把美丽唱给人间(魏 宇) 我来编辑
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