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《基础教育研究》
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《基础教育研究》2010年第10期

[教育论坛]
论传统与现代教学文化的平衡转型(庞文娟) 我来编辑
理解儿童的理解(石 辉) 我来编辑
[德育纵横]
道德生成模式:训练一教育一交往(程建坤) 我来编辑
[治校方略]
仪式与学校文化建设(薛国凤) 我来编辑
构建学校\家庭\社会“三位一体”的生命教育体系(顾启洲) 我来编辑
[班主任之家]
初中“学困生”的八种类型及转化窍门(牛德军) 我来编辑
[名师论教]
学校文化的行业个性(徐书业) 我来编辑
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多元比较,理性启悟(王静娟) 我来编辑
“教后记”是高中历史教师成长的催化剂(奚秀真) 我来编辑
[教学探新]
浅谈语文教学中学生自然人格的培养(黄玉兰) 我来编辑
复沓在阅读教学中的设计与运用(项 飞) 我来编辑
试用现代图式理论巧设英语课堂导入(陈慧颖 薛国军) 我来编辑
重视英语阅读策略训练,提高阅读教学实效(陆正荣)
探寻品德课教学中问题生成的有效性(姜 华) 我来编辑
将生活教育理论付诸历史教学的探索(郭子林) 我来编辑
初中学生环境教育的实践与研究(朱世友) 我来编辑
巧用“思维导图”方式做实验提高学生生物科学素养(张志鹏) 我来编辑
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让自信心点燃“学困生”成功的希望(张 丽) 我来编辑
[幼教天地]
让智慧引领幼儿教师的成长(尹 芳) 我来编辑
关注幼儿家庭英语教育(左倚嘉) 我来编辑
[他山之石]
公私合作模式在教育领域中的应用(韩 晴) 我来编辑
国外学前教育机构发展的特征(曾明鸣) 我来编辑
[短章集萃]
做妈妈的拐杖(兰吉庆) 我来编辑
提高数学课堂教学有效性的小尝试(黄莉莉) 我来编辑
英语课堂用语分析(吴 梅) 我来编辑
六个维度构建新型的教学观(王 艳 刘党桦) 我来编辑
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