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《基础教育研究》
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《基础教育研究》2009年第05期

[教育论坛]
贫困农村地区教师社会责任功能性扩展的成因及对策探析(刘忠莲)
为学生开启中华文化“精神家园”之门(唐利荣 庞 坚)
从京剧入教材之争谈传统文化教育的架构(李冰燕)
[德育纵横]
美国教师的幼儿德育教育及启示(段小磊 薛秀琴) 我来编辑
[治校方略]
校长要做到少“管”多“理”(杨新春) 我来编辑
[班主任之家]
与“后进生”的相处之道(蓝同金 覃秀英) 我来编辑
班主任教育语言的艺术性(黄 洪) 我来编辑
[名师论教]
没有活动,就没有真教育(王 君) 我来编辑
尝试改变自己(4)(黄河清) 我来编辑
[教师教育]
实施“名师工程”应处理好的几个关系(朱培元) 我来编辑
教师合作文化研究的盘点与思考(刘文静) 我来编辑
初任教师继续社会化状况的调查与思考(朱沛雨) 我来编辑
[聚焦高中课改]
校本课程与研究性学习一体化模式探索(曹 雁) 我来编辑
[教研园地]
评课应注意保持和发扬教师的教学风格(杨秀云) 我来编辑
[教学探新]
在语文教学中如何提高学生的阅读能力(谭爵芳) 我来编辑
中学生自主作文教学初探(杨学琼) 我来编辑
谈新课改下农村小学作文教学的问题与对策(黄海贞) 我来编辑
培养数学反思学习习惯的思考(唐红芳) 我来编辑
谈谈数学阅读(沈 静) 我来编辑
如何利用英语报刊阅读提高中学生英语写作能力(韦宝玉) 我来编辑
初中英语互动式教学探究(朱家贤) 我来编辑
浅谈思想品德课如何落实情感、态度、价值观目标(秦宗惠) 我来编辑
问渠那得清如许 为有源头活水来(高月娥) 我来编辑
[心理健康教育]
心理健康教育中价值干预问题的再认识(张 忠 陈家麟)
[书评]
一位“载歌载舞”的教育行者(庞荣飞)
[随笔短论]
“示弱”也是一种智慧(顾利锋 顾晓敏)
开学第一课(涂开生)
久在樊笼里 复得返自然(袁继彪)
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