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《基础教育研究》
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《基础教育研究》2008年第02期

[教育论坛]
多媒体教学中师生交往的“异化”现象及应对策略(曾令英) 我来编辑
[德育纵横]
用传统美德塑造二中魂(周克林) 我来编辑
试论道德知识传授与信仰引导的整合(高 霞) 我来编辑
[学校文化建设]
构建乡土文化脉系 引领学校文化健康发展(张守信) 我来编辑
建设好校园榜样文化(严丽荣) 我来编辑
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少数民族农村贫困地区女教师角色新定位浅议(韦仲明) 我来编辑
[名家论教]
没有业余时间就没有优秀的成果(余映潮) 我来编辑
[教研园地]
学生也应成为校本研究的关注点(贡和法) 我来编辑
谈语文研究课的多元评价(唐 冲 王海波) 我来编辑
公开课作为校本培训项目的必备要素(沈旭东) 我来编辑
钻研教材 把握重难点(王海珍) 我来编辑
[教学探新]
触摸文本“心脉”,关注“文化细节”(颜映丽) 我来编辑
找准切入口 教活说明文(吕文明) 我来编辑
数学课说话训练的几点做法(徐云康) 我来编辑
关注三维目标 构建数学课堂和谐生态(林丽珍 杜丽珠) 我来编辑
浅谈英语教学的“有效教育”(苏宇丽) 我来编辑
构建动态的思想品德教学设计(廖珍英) 我来编辑
高中政治复习课教学的理论反思(吴 建) 我来编辑
中学历史教学中的挫折教育探析(马宽斌 戴甲群) 我来编辑
动态生成:地理课堂教学生命化的演绎(赵 军) 我来编辑
用功能关系导入物理概念的几个教学案例(付红周) 我来编辑
化学教学应重视化学史的教育(许青锋) 我来编辑
促进小学生“迷思概念”转变的POE策略及案例分析(任英杰) 我来编辑
[中高考研究]
关于思想品德新课程“3+2”中考模式的思考(王 坚) 我来编辑
对毕业班“百日宣誓”的批判性思考(顾润生) 我来编辑
[东盟教育]
越南基础教育现况(彭运锋)
[教育随笔]
抓住课堂教学中培养创新意识的契机(吕祖其)
让好习惯和孩子一起成长(刘德敬)
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