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《基础教育研究》
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《基础教育研究》2007年第07期

[教育论坛]
利用校本课程加强民族传统文化教育(刘培军)
[教育纵横]
优化中小学德育途径的策略(李宜江)
实施生活德育,促进学生道德自主建构(吴宁建)
[治校方略]
构建和谐校园促进学校发展(林根灿)
[班主任之家]
为学生撑起一片爱的天空(蒙 睿)
[课改实践]
反思建构主义教学理论及其在我国的适切性(葛玲霞)
[教研园地]
课堂情境式探究学习浅析(贾新静 李永红)
教师的亲和力是教学成功的基础(余永权)
[教学探新]
从文化知识到文化感悟(梅培军)
作为指导应以激活生活体验为契机(黄百严)
高一学生数学学习心理调查与思考(蒋小龙)
谈谈小学数学教学中的自评与互评(曹利群)
摭谈农村学生英语学习潜能的激发(冯秋红)
多媒体在英语课堂教学中的作用(劳李萍)
中学政治课教学中价值观目标实施误区探析(吴勇斌)
浅谈物理新课程“三维学习模式”的教学策略(孙早利)
激发学习地理兴趣与教学策略(罗素杰)
探究性学习在历史教学中的应用(唐湘蓉)
挖掘高中音乐教学活动中人文教育的新元素(陆 华)
通过美术欣赏课激发学生对人文学科的热情(凌 霄)
农村中小学生体能素质下降原因探究(李春菊 覃爱能)
[幼教天地]
从民间饮食文化中挖掘幼儿园课程资源的构想(黄 晶)
[随笔短论]
教育孩子,就这么简单(谢金霞 程永超) 我来编辑
让孩子成为爱心天使(郭彩霞)
希望,就藏在“缺陷”的身后(顾利锋)
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