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《基础教育研究》
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《基础教育研究》2006年第06期

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新农村建设呼唤教育创新(文建龙) 我来编辑
关于教育公平内涵的思考(常秀娟)
[德育纵横]
学校道德教育实践背后的观念假设(王 澍)
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[治校方略]
关注细节 成就辉煌(徐吉志) 我来编辑
[课改实践]
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试论初中物理学法指导与教学模式(韦智睦) 我来编辑
构建适合学生身心的体育教学模式(王云希) 我来编辑
学生在综合实践活动中的主体性及其实现(李三福 张丽萍) 我来编辑
情感因素在教学中的作用(周 健) 我来编辑
浅谈教育故事与教师的专业发展(张 云) 我来编辑
让“学困生”体验成功(周俊满 奉万得) 我来编辑
[教学探新]
论中学生作文中教师形象的塑造(陈肖容) 我来编辑
应用文写作“互动教学模式”的探索(潘 岚) 我来编辑
谈谈小学数学课堂教学中活动目标的确立(费岭峰) 我来编辑
小学数学课堂自主性学习活动的反思与重建潘小福 周志华 王小霞 我来编辑
IVA对高中英语词汇教学的启示(蒙 坤) 我来编辑
在政治课教学中加强生命教育浅探(高丽冰) 我来编辑
信息技术与化学教学的整合研究(黄 忠) 我来编辑
教师和儿童歌唱发声训练比较(黄向红) 我来编辑
[心理健康教育]
父母离异学生心理状况的调查研究(林志海 陈筱蓉) 我来编辑
暗示教育(李本华) 我来编辑
[随笔短论]
教育的本义是“引出”(任定保) 我来编辑
他终于露出了笑容(王国兴 殷红梅) 我来编辑
听课评议:“双亮”效果好(金坤荣) 我来编辑
迷茫处,投送一束亮光(王其华) 我来编辑
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