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《教育艺术》
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《教育艺术》2010年第07期

[卷首语]
解读哭泣(孙静雅)
[教育艺术广场]
爱生如子铸就师魂(马俊丽)
用爱与孩子的心弦对准音调(李红清)
从三则新闻看“教育正义”(张学兵)
用教育艺术改变他人,源于改变自己(张 静)
[美的寻觅]
春风化雨润心田(彭兴云)
浅谈教育美的建构(张延祥 于 寒)
让工作充满乐趣使人生更具价值(简 俭)
王家新诗歌创作的发展(陈芳辉)
[素质教育与教育艺术]
初中素质教育思考(张 瑜)
物理教学与学生创新能力的培养(游雪霞)
综合实践活动中培养学生能力的策略(潘友军)
优化英语课堂教学培养学生的创造性思维(戚桂敏)
愧疚之事(顾鸿翔)
浅谈中学数学应用意识与能力的培养(刘 美)
在中学美术教学中培养学生的想象力(黄 萍)
小学语文教学与素质教育(王秋菊)
巧浅谈高职院校学生音乐课素养教育(杜亦林)
体育课中应注重培养学生的注意力(吴冬杰)
激发小学生学习语文的兴趣(韩海生)
[铸魂·艺术·魅力]
中学思想政治课如何体现新理念(邱印波)
在思想品德教学中渗透和谐观教育(王景魁)
“情景教学”使思想品德课活起来(陈桂芝)
高中语文教学中的德育(卞玉霞)
[智慧论坛]
校园文化与企业文化(韩再军)
公共关系与高校图书馆(单 珊)
职业教育行政对校园文学社团管理研究(郑和华)
把班级还给学生(李 静)
关于高校舆情的几点思考(姚 威)
[刊中网]
家的温馨爱的港湾(李 艳)
为学生的成长搭建展示自我的舞台(李 霞)
[教育艺术研究]
试论语文教学中的“断课”艺术(扬永良)
语文教学中多媒体的应用(韩吉丽)
英语教学中的形成性评价(陶君飞)
小学语文阅读教学的几点尝试(张志宇)
论普通话教学中的人文因素(岑泽丽)
英语教学中电教媒体的应用(赵东晓)
活力对话的三种境界(何春光)
论学具对提高小学数学课堂教学效率所起的作用(李长进)
问题情景教学策略在生物教学中的运用(杨春雄)
谈低年级的识字教学(刘晓侠)
活用教材与数学教学活动(叶蔚青)
浅谈美术教学中探究性学习(任立营)
[校长治校]
建立“三全”质量管理长效机制(赵 斌)
“品德”课教学与学生内驱力的激发(黄俊霖)
[心理咨询热线]
如何培养学生良好的心理素质(王 红)
加强师生心灵对话促进学生健康成长(孙 迎)
[新课改实践]
课堂导入的教学情境创设(赵余好)
激活语文课堂张扬学生个性(韦彩虹)
对提高数学教学有效性的思考(韩士龙)
新课程背景下历史课堂教学的重构(赵 平)
实施分层教学,提高课堂教学效果(王学英)
阅读教学,当好“平等中的首席”(曹 华)
[家教的艺术]
对幼儿家庭教育现状的思考(王 燕)
创建学习型家庭的探索与实践(朱杰英)
[教学研究]
谈阅读教学中学生个性的培养(王秋英)
浅谈多媒体在教学中的应用(张中利)
数学教学方法初探(张 璇)
如何提高语文课堂教学的效率(吴景红)
《献给母亲的歌》说课稿(高贵贤)
展示生活例题激发学生思维(林国兴)
浅谈阅读教学中培养学生的自主学习(董会波)
地域性曲目风格在扬琴教学中的表现(王一时)
语文教学中的音画教学(曾国海 吴学荣)
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