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《教育艺术》
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《教育艺术》2010年第04期

[卷首语]
心是快乐的根(冯远征)
[教育艺术广场]
当磁铁摔断以后(顾长明)
浅谈“后进生”转化的艺术(李国兴)
成功的教育从赏识开始(危玲玲)
有感于一个教育故事(王晓霞)
[时代精神磁场]
生命不息,奋斗不止(林 志)
山区教育一个时代的印记(赖德成)
[素质教育与教育艺术]
让数学课堂成为学生个性舒展的天地(林模忠)
运用发散思维培养学生创新能力(刘兆高)
依托本土资源,开展有效综合实践活动(余建群)
数学课堂教学艺术(张 涛)
让学生在创新中快乐习作(王江滨)
洒一路春雨,催开写作之花蕾(宋建美)
让英语课堂充满情趣(丁 云)
中学体育教学中如何贯彻素质教育(魏淑华)
浅谈语文教学中的审美教育(朱洁颖)
自我管理能力是走向成功的重要素质(周业美)
[铸魂·艺术·魅力]
如何使品德教育真正内化为学生良好的道德行为(王桂清)
思想政治教学与学生的创新精神(谢黎明)
[校园建设]
浅谈校园文化建设在学校教育中的功能(郑晓小)
绩效工资下教育工会 如何维护教职工的合法权益(杨慧莲)
浅谈中队环境布置的童话化(陈金利)
从教室文化建设谈写字能力的提高(黄 静)
[心理咨询热线]
谁来抚慰受伤的心灵(刘艳军 费 翔)
当代大学生心理健康的问题表现及解决途径(单计刚)
初中生常见心理问题及其疏导方法(余也冰)
谈幼儿健康素质培养(刘丽敏)
[刊中网]
文字\书法与教育艺术等(李燕杰)
在马克思故居的遐想(李燕杰)
[教育艺术研究]
让古诗教学充满活力等(葛敏芸)
地方院校本科生细胞生物学双语教学的实践与思考李 静 张晓芳 印莉萍(李 静 张晓芳 印莉萍)
面上高中须在教学质量上下功夫(张洪舜)
让学生学会阅读(洪雪清)
农村边远偏僻学校如何实施《国家学生体质健康标准》(卢保明)
大学时代的取舍与规划(蒋西河)
谈谈初中语文新课导入法(任 杰)
培养学生体态语交际能力探微(冯志恒)
浅论有效复习历史的方法(李红英)
在语文教学中教会学生潜心读书(潘 俊)
谈多媒体在教学中的应用(刘 敏)
基于“传感器运用”的研究性学习教学课例(宋正怀)
生物教学中实施探究性学习的思考与探索(曹 苑)
课内读写训练小练笔例谈(龚海英)
[班主任手记]
浅谈班主任工作中的个别教育(刘 莉)
随风潜入夜,润物细无声(王秀莉)
[新课改实践]
高三数学分层教学的研究与实践(陈 东)
如何培养小学生课外阅读的兴趣(李 艳)
新课程背景下高中生物教学评价探析(杨清文)
浅谈美术课程改革的实践与探索(薛 梅)
识字教学的有效途径(陈丽清)
让数学课堂充满活力(郭成文)
课堂教学新招(孙振英)
[教师生涯]
我竞赛 我快乐 我成长(朱月芳)
[教学研究]
语文阅读教学中如何概括要点(陈长世)
浅谈高中数学“点评式”教学(周昌建)
地理教学与情感教育(李素芹)
多元智能理论在体育教学中的运用(梅庆华)
阅读教学的魅力(陈致良)
务必引导学生“会学英语”(刘根风)
语文教学情感的有效激发(郭曙望)
开发少儿水墨课程 传承深厚艺术文化(孙 琪)
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