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《教育艺术》
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《教育艺术》2009年第05期

[卷首语]
将幸福进行到底(远 征) 我来编辑
[教育艺术广场]
教师应善于使用“脸色”(曹敬美 赵红革) 我来编辑
耕耘心田(顾鸿翔) 我来编辑
作业本(杨清源) 我来编辑
孩子爱倾诉(殷丽萍) 我来编辑
开展爱心教育 培养善良品质(鲁德厚) 我来编辑
[时代精神磁场]
刘新成:教育人生的精彩乐章(石红英) 我来编辑
[铸魂·艺术·魅力]
浅谈政治教师的现代意识(李红云) 我来编辑
全球化视野下当代青年价值观的嬗变及建构(刘艳军 刘天华) 我来编辑
德治与法治相结合高校思政工作的方向性途径(黄伟泽 韩艳微) 我来编辑
多媒体辅助教学的优势(宋应昌) 我来编辑
培养大学生创新精神的四种有效方法(丁彦宏) 我来编辑
初中思想政治学习兴趣培养的途径(周淑清) 我来编辑
浅谈学生自信心的培养(华建鹏) 我来编辑
高校思想政治教育中自我教育实现的方法探讨(唐小芬) 我来编辑
[素质教育与教育艺术]
试论书法教育与人的协调发展(寇学臣) 我来编辑
优化人才培养模式 为基层输送实用型人才(惠爱玲) 我来编辑
科学的历史教学观与学生创新精神的培养(陈进才) 我来编辑
想象力与商业摄影(贺 飞) 我来编辑
初中数学教学如何适应新时代(李 琳) 我来编辑
语文教学中学生创造性思维能力的培养(路三妮) 我来编辑
素质教育呼唤创新型教师(梁恩华) 我来编辑
[美的寻觅]
回忆冰心老师(李燕杰) 我来编辑
将军作曲家为“周恩来诗词”谱曲记(顾育豹) 我来编辑
我与康有为欧洲11国之行的两点比较(高德原) 我来编辑
论音乐审美活动与人的情感关系(段建新) 我来编辑
浅论立志长与常立志(张维芝) 我来编辑
[刊中网]
欢迎订阅2009年《教育艺术》月刊角度比距离更重要(关 耳)
教育艺术创刊二十年感怀(李燕杰)
[教育艺术研究]
让教育艺术的魅力绽放新的光彩(沙卫林)
中小学教育资源优化与学校文化整合策略的思考(王晓波) 我来编辑
法诊实录(申 秦) 我来编辑
学习型学校文化理念刍议(李强华 卢建昌 韩晓霞) 我来编辑
运用教学策略 培养学生语感(林翠红) 我来编辑
关于初中英语课堂教学导入的探讨(徐娟娟) 我来编辑
自主学习 精彩课堂(李秀凤) 我来编辑
学位论文的后记写作漫谈(罗文平) 我来编辑
简论提高运算速度的策略与途径(戴建坤) 我来编辑
提高高职学生英语听说能力的研究(李 勇) 我来编辑
浅谈培养学生深入学习语文的意识(赵 悦) 我来编辑
数学语言教学初探(刘丽英) 我来编辑
[校长治校]
增强学校领导班子之间团结的艺术(潘松根) 我来编辑
校长的为与不为(路 建) 我来编辑
[新课改实践]
初中语文如何进行新课导入(马立松) 我来编辑
合作学习“五步曲”(李 欣) 我来编辑
浅谈数学教学中创设情境培养学生的自主探究能力(徐玉香)
家庭小实验的化学魅力(徐晓玮)
初中英语口语教学应注意的问题及方法(杨海超)
教会学生探索,使学生成为学习的主人(黄福根)
[班主任手记]
培养学生自我管理能力的新途径(王福臣 翟媛媛)
儿童养成教育“三变”(杜宜薇)
春风化雨 润物无声(卞祖祥)
细微处见精神(任月莉)
爱化春泥更护花(宋云燕 李秋荣 赵树祥)
[教学研究]
外语教学中的人文教育(李雪平)
“探究—体验”式课堂教学策略实践体会点滴(刘佃胜)
提高历史教学能力的重要手段(陈满丽)
趣味识字(江 莉)
浅析定语从句在高中英语教学中的“五重”问题(王利晓)
如何建立体育教学中的良好师生关系(刘 明)
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