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《教育艺术》
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《教育艺术》2008年第11期

[卷首语]
阅历是一笔财富(关 耳) 我来编辑
[教育艺术广场]
教师的爱是促进学生健康成长的核心因素(张 华 郭江晓) 我来编辑
从小事做起,教会学生勇敢与坚强(刘淑兰)
与学生谈话的艺术(黄永莲)
如何对待不做作业的学生(顾利锋)
呵护问题学生,就是在呵护我们的教育(郭俊华) 我来编辑
[铸魂·艺术·魅力]
结合专业特点,开创大学生德育工作新局面陈惠国 高宝英 崔 嵘 我来编辑
论教师亲和力(贾德芹 李 允) 我来编辑
大力弘扬抗震救灾精神加强青少年思想政治教育(阙明坤)
要让孩子带着梦想飞翔(宋芝文)
浅谈化学教育中的德育(吴 翔)
[构建和谐社会]
人间大爱托起慈善事业(万绍芬) 我来编辑
致人民的总理(朱伯生) 我来编辑
把所有的矜持抛掉,让热血尽情地流淌(来秋红) 我来编辑
[素质教育与教育艺术]
小学数学教学中非智力因素的培养和利用(刘振敏) 我来编辑
让学生在语文实践活动中快乐成长(王素丽) 我来编辑
尊重学生个性差异:素质教育的前提和基础(求苗仁) 我来编辑
谈教育教学上的两个重要品质(施联华) 我来编辑
利用实验课程培养学生的科研能力(梁作琴 费立云)
让数学课堂充满人文阳光(肖莉婷)
[演讲美学]
演讲美学课外遐想(李燕杰)
[智慧论坛]
卡弗蒂的“暴民”论溯源于八国联军(隋喜文) 我来编辑
文理科关系例证(孟海泉 黄永庆) 我来编辑
莫让浮云遮望眼(唐会荣) 我来编辑
化“短”为长(顾鸿翔) 我来编辑
“终身教育”和“学校教育”的差异(崔富强) 我来编辑
“杨帆事件”的真正“困境”(王中慧) 我来编辑
[刊中网]
欢迎订阅2009年《教育艺术》月刊 我来编辑
给李燕杰教授的一封信(黄学规) 我来编辑
倒退没出路(过传忠) 我来编辑
尚媛之春(胡才春) 我来编辑
[教育艺术研究]
试论继续教育专业设置的三个问题(张汝胜) 我来编辑
现行大学教学指导观反思与构建(郑玉刚) 我来编辑
引导参与 做语文学习的主人(黄少琼) 我来编辑
提高幼儿音乐欣赏能力的途径与方法(王冬梅) 我来编辑
浅谈高职教育动漫专业实践教学体系的构建(王 星) 我来编辑
组合式选择题解决方法探析(邓 跃) 我来编辑
冷静寻找教育契机(于葆青) 我来编辑
游戏(陈 伟) 我来编辑
脱离课堂的教学评价(孙晓飞)
[班主任手记]
爱,挂在嘴边,放在心间(曹进勇)
我和你(卢佳东)
“师源性心理问题”的分析及对策(徐坤森) 我来编辑
[新课改实践]
立足情感体验,滋长语文素养(周球东) 我来编辑
在继承中发展(汪玉徽) 我来编辑
初中英语听力教学初探(王丽娜 徐 峰) 我来编辑
对地理课堂教学的几点反思(孙小红)
关于英美文学课程的教学探索(范 杰)
[心理咨询热线]
良好的心理素质与教师职业(李丁梅)
80后大学生的消费分析及理性疏导(林翠玲) 我来编辑
[教学研究]
语文课中的插图教学(吴绍欣 王成霞)
大学教学为何难以做到深入浅出(汪树民)
简笔画(康海玮)
让作文教学在真实中徜徉(缪建华) 我来编辑
浅论备课的最高境界(黄金华) 我来编辑
小学数学课堂生活化教学的实践与探索(朱大勇)
中小学美术课堂教学的传统与现代之辨(陈龙星)
幽默与中学英语教学(李 力)
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